跨越海峡的生命桥人教版新课程标准实验教科书四年级上册我会认：diāobāoqū凋零花苞身躯峡比一比，组词语：凋（）苞（）躯（）峡（）调（）胞（）驱（）侠（）桂（）移（）湾（）彼（）挂（）够（）弯（）披（）怀（）赞（）脉（）余（）坏（）堑（）泳（）佘（）多音字：╱bēn奔跑奔波奔╲bèn投奔奔头╱zhuǎn转变扭转转╲zhuàn转动转圈白血病：又称“血癌”是一种恶性程度极高的血液病。只有骨髓移植是治疗此病最科学和最先进的方法。不过在骨髓移植前要用大量的化学药物来杀死癌细胞，如不及时移植，生命将会很快垂危。写人记事文概括主要内容方法：人物：小钱、台湾青年、李博士等人时间：1999年9月22日，早晨7时30分……地点：杭州、台湾花莲慈医院事件：课文主要描写了1999年9月22日，大陆青年小钱（），急需（），台湾青年不顾（），给小钱（）。根据课文内容填空：课文讲述了这样一个感人的故事：1999年9月22日，杭州青年小钱患有严重的白血病，台湾花莲慈济医院，李博士正在余震的危险中冒着生命危险，抽取台湾青年的骨髓,挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。质疑：我不明白或想探究的问题。1999年9月22日，早晨7时30分，阳光洒满了美丽的杭州市，桂树还没有开花，晨风中已经飘来甜丝丝的香气。小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵……小钱静静地躺在病床上。十八岁，多么美好的年龄！当同龄人吃过晚饭后，携着父母的手在绿荫道上漫步时，而小钱当同龄人在球场上奔跑追逐,为每进一个球欢呼跳跃时,而小钱当同龄人的脚步走过祖国各地,尽情浏览祖国的大好河山时,而小钱当同龄人坐在宽敞明亮的教室里,为实现自己的理想而奋斗时,而小钱这句话运用了比喻的修辞手法。把小钱的生命比作即将凋零的含苞的花朵，让我们痛心地看到，正值如花年华的小钱，如果不进行骨髓移植，就将结束短暂的生命，这也让我们清楚地意识到骨髓移植的紧迫性和必要性。凋零课文将两个场景串起来叙述了这个故事,你知道是哪两个场吗？此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。那位青年清楚地知道，大地还在不断地余震中，但他（还是）静静地躺在病床上那位青年也清楚地知道爸爸妈妈正需要他的救援，但他（依然）静静地躺在病床上那位青年还清楚地知道空旷的地方是最安全的，但他（仍然）静静地躺在病床上在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望期待着他的骨髓。亲爱的：请同学们默读课文，把课文中最拔动你心弦或最令你感动的地方用波浪线画出来，多读几遍，作好批注，然后在小组内交流。李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。此刻，大地仍在余震中摇晃。……但是，李博士仍沉着地站在病床旁……经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出······这涓涓流出的骨髓对小钱来说，意味着——李博士带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的奔波，赶到杭州，和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术。6时50分小钱得救了，两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”，这座用爱心架起的生命桥一定会永远屹立在两岸同胞的心中；这种血脉亲情是生命的火种，必将愈燃愈烈，经久不熄，世代相传。思考：1.小钱几经辗转，终于。2.经过一次又一次的努力，台湾青年的骨髓，终于。3.经过十几小时的奔波，李博士终于4.经过两岸同胞的全力救助，小钱终于。如果有一天，小钱和那位捐献骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说些什么？赶快动笔写下来吧！“这真是一座用架设的生命桥啊！”生命如此美丽,活着多么美好,让我们尊重生命,珍爱生命,关爱他人。爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑夜。----罗曼·罗兰爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；爱是熊熊的火炬，点