八下语文作业本第5课答案谁有？5„再塑生命1.企衍簇徙觅冥2.(1)概慨(2)犹油(3)明名3.示例：一种付出一生奉献一缕光明一丝温暖4“我”在莎莉文老师的指导卜理解了“爱”的含义。5,(1)想要马上实现。表现了“我”的好学、坚毅。(2)用力。表现了莎莉文老师注重教育方法，善十抓住教育契机，因势利导。6.莎莉文老师对“爱”作了绝妙的解释。她的这段话不仅将抽象的道理说得具休形象，而且将“爱”的深刻内涵与孩子的实际生活联系在一起。正是因为莎莉文老师掌握了循循善诱，不喷不启、不啡不发的教育艺术，所以她能够成为一个“再塑生命”的人。7.海伦她热爱生命，意志坚强，具有极高的晤性和丰富的晴感。海伦是盲聋哑的残疾人，却创造了生命的奇迹。我们这些牛活在幸福、决乐、光明、健康之中的人，应该从海伦的身上吸取精神食粮，让自己的生命焕发光彩。8“这‟，人们把活着的悔一天都看做是生命的最后一天。“这样”一日失去了的东西，人们才会留恋已，人得了病才想到健康的幸福。9因为盲人对光明是没有切身感受的，而失去听力的人，他们能够享受的只有光明，所以才会更加珍惜光明。10.明眼人往往熟视无睹。11作者认为应该学会用眼睛欣赏生活的美，陶冶自己的心灵。12.略单元复习l(1)质赔(2)遐遨(3)樱饰2.C3.(l)终岁常端正岂不摧凝寒(2)天涯若比邻儿女共沾巾4.示例：有与各种恶势力坚决斗争的精神，例：三打白骨精。5示例：俗语：儿行千里母担忧。诗句：慈母手中线，游子身上衣。6.弹花纺线织布意在表现母亲为织十布所付出的辛劳，突出母亲质朴善良、为儿女吃苦耐劳的品格。7写出了“我”对纺棉劳动的'喜爱节奏和音响是那么单调，在我听来，却似乎是世界上最好听最深情的:A句用母母亲不辞劳苦，想让儿女过上好日子的希架。B句将土布的丝缕比喻为琴弦，将抽象的情感化为具体，热情赞颂了通过织布所休现出来的伟大的母爱。9更加深切地表达了作者白己对母亲的思念1。(1)精通，擅长(2)命令(3)打发H•C12当今有地位的人家所藏的李伯时幽的观音大士像，实际上大多是赵广的作品。13.正气凛然，威武不屈。14.略