幼儿园小班健康活动《我会漱口》教案范文幼儿园小班健康活动《我会漱口》教案范文（精选4篇）幼儿园小班健康活动《我会漱口》教案范文篇1活动目标：1.学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。活动准备：1.教具：粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图；图片3张（小水杯，小水滴）；音乐伴奏2.学具：幼儿每人一个小水杯、水、脸盆或水桶。活动过程：一、导入活动老师有一个好朋友，它很喜欢你们，你们想不想见见它呀？好，我们来看看它是谁。(揭示挂图)嗨！这个小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打个招呼吧！二、学习漱口方法1.哎呀！丁丁有一个好大好大的嘴巴，它很喜欢一下子吃很多很多东西，你们来看看，他今天吃了什么呀？（青菜、小鱼、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了几样东西？请一位幼儿上来点数食物。2.丁丁吃了5样东西，他吃了水果，又吃了蔬菜，还吃鱼，一点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。3.吃完东西，丁丁说：“我想休息休息，可是，牙齿里面有这么多这么多东西，还有糖果，等会睡觉的时候会怎么样呀？（有虫牙）那怎么办呀？导入主题，漱口。漱口的时候需要什么工具？（出示图片杯子、小水滴）4.教师和幼儿一起讨论漱口的过程，利用小水滴，帮助幼儿加深对漱口的顺序（左右上下中）。5.请一位幼儿上来帮助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼儿嘴巴跟着一起动。6.第一次漱口完毕后，胡萝卜、青菜、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉，再请一位小朋友帮丁丁漱口（手拿小水滴）。7.现在丁丁的嘴巴怎么样？糖、西瓜、蘑菇不见了！哇！现在丁丁的嘴巴真干净，牙齿真白。那么丁丁刚才是怎么漱口的呢？8.教师引导幼儿学习漱口的正确方法：教师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜，右边咕噜咕噜，上边咕噜咕噜，下边咕噜咕噜，中间咕噜咕噜，最后，把水吐在水桶里。9.请一位幼儿示范漱口动作。10.今天你们表现的都很棒，现在老师还带来了好吃的，要奖励给你们。（奥利奥）。11.好吃的吃完了，现在你们的牙齿缝里也留下来很多的食物残渣，我们应该怎样保护我们的牙齿呢？（漱口）三、总结分享请幼儿谈谈漱完口的感觉，也可以请同伴看看牙齿有没有变干净。四、结束部分今天我们和丁丁都学会了怎样去漱口，以后我们吃东西了都要去漱口，要保持牙齿的干净，才不会有蛀牙。现在我们就把漱口的方法教给其他的小朋友吧！幼儿园小班健康活动《我会漱口》教案范文篇2教学活动目标：1、幼儿愿意漱口，知道漱口可以保护自己的牙齿。（知识）2、通过学习、实践，掌握正确的漱口方法。（重难点）3、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。（情感）准备：材料准备：1、大嘴巴丁丁头像一个2、一次性纸杯、温水、接水桶、小毛巾3、背景音乐《洗刷刷》，《刷牙歌》场地准备：一、情景导入，激发幼儿学习的兴趣。1、教师请幼儿吃点心，激发幼儿兴趣。（小朋友，你们好，很高兴你们做朋友，我给你们带来了神秘的礼物，你们猜是什么？张大嘴巴老师一人给你们分一块尝尝，咦你们瞧还有谁在张着嘴巴等着我呀？哦，他叫丁丁，你们跟他打个招呼吧！）2、出示丁丁头像，引导幼儿认真观察。（他今天吃的东西可真多，一起说说他都吃了什么。）3、幼儿通过观察图片，准确点数食物的数量、说出食物的名称。（丁丁一共吃了几样东西？咱们一起来数一数。）4、渗透情感教育，要做一个不挑食的好孩子。（丁丁吃了这么多东西，有蔬菜，有水果、还有鱼，他是一个什么样的小朋友？）教师通过动作引导幼儿说出丁丁是一个不挑食健康的小朋友。（希望你们也能像丁丁一样做一个不挑食的好孩子。）二、通过帮丁丁漱口，初步了解漱口的方法及作用。解决重难点1、通过谈话的方法，帮助幼儿了解漱口对口腔的保护作用。（中午在幼儿园吃完饭，丁丁就要午睡了，你们看嘴巴里有这么多东西，可以睡觉吗？为什么？有什么好办法可以嘴巴变干净？）（吃完东西要漱口，这样才能让我们的嘴巴、牙齿干干净净不生病。）2、老师帮助丁丁漱口，幼儿初步了解漱口的方法。（咱们来帮丁丁把嘴巴变干净，谁知道漱口需要用什么东西？水杯和干净的温水能让嘴巴变干净。）小朋友仔细看，我是怎么样丁丁漱口的。（刚才我帮丁丁漱口，都漱了哪里？）3、请幼儿亲身体验，帮丁丁漱口，加深印象。（丁丁的嘴巴干净了吗？还有几样东西？谁想来继续帮帮他？）4、幼儿通过教丁丁漱口，再次学习漱口的方法。（漱口的本领你们学会了吗?丁丁还不会，咱们一起来教教他吧。）教师引导全体幼儿通过口腔做动作，掌握左边、右边、上边、下边等漱口方法。三、幼儿亲身实践，掌握漱口方法。解决重难点1、引导幼儿之间相互观察牙齿，激发实践的愿望。（刚才小朋友还吃了我送你们的点心，和周围的小伙伴相互看看，你们的嘴巴干净吗？不干净该怎么办？吃完东西不及时漱口可不是好习惯，咱们也赶快把嘴巴变干净。）2、教师明确要