2024年小学数学教师工作计划(优秀13篇)一个好的计划可以提高效率，减少浪费。制定计划的过程中，可以邀请他人参与，共同讨论和完善计划的内容和执行方式。接下来是一些相关的范文和样例，供你参考和借鉴。小学数学教师工作计划篇一1、使学生认识时光单位时、分、秒，明白1分=60秒，会进行一些有关时光的简单计算。2、初步建立时、分、秒的时光观念，养成遵守和爱惜时光的意识和习惯。1、使学生会计算三位数加、减三位数。2、使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。3、使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯。4、使学生经历与他人交流各自算法的过程。1、使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、2、分米和1千米的长度观念。认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。3、使学生明白常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。4、使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不一样的方式进行测量。5、在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践本事。1、使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数(每位乘积不满十)。2、使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。3、使学生能够结合具体情境进行乘法估算，并说明估算的思路。4、使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。1、学生认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。2、使学生明白周长的含义，探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。会计算长方形、正方形等图形的周长。3、使学生能估计一些物体的长度，并进行测量。4、经过多种活动，使学生逐步构成空间观念和估算意识，感受数学与生活的联系。1、使学生初步认识几分之一和几分之几。会读、写简单的分数。明白分数各部分的名称。初步认识分数的大小。2、会计算简单的同分母分数的加、减法。3、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题，培养解决问题的意识。1、使学生经过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数和组合数。2、培养学生初步的观察、分析及推理本事以及有顺序地、全面地思考问题的意识。3、使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。总复习1、经过系统的复习，使学生构成知识网络。2、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。3、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。4、体验数学与日常生活的密切联系，初步构成综合运用数学知识解决问题的本事。教学重点：万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形教学难点：时分秒的认识、四边形以及有余数的除法教学进度：课题课时重难点时分秒4初步建立时分秒的时光概念，掌握有关时光的简单计算。万以内数的加减法15会计算加减三位数测量7教学重点：认识长度单位毫米、分米、千米，质量单位吨，会用毫米、分米度量物体长度。倍的认识4h多位数乘一位数12理解算理，掌握计方法数字编码3长方形和正方形6掌握图形的特征，明白周长的含义。分数的初步认识8初步认识及简单计算。数学广角3简单事物的排列和组合数小学数学教师工作计划篇二教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，并做好教学计划。下面是有小学教师数学工作计划，欢迎参阅。一、指导思想。新学期的数学教育教学工作，以学校三年发展规划为导向，以教师成长促进学校发展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还”为分析的抓手，打造一支个性鲜明、团结协作、充满智慧的分析型教师团队，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。二、主要工作：(一)常规工作“日常化”1.健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的分析和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。根据行事历的时间安排进行有专题的集体备课(学习“新基础教育”理论;根据教材内容结合“新基础教育”的基本理念分析一些基本课型。)。2.推行随堂听课制度，发扬门户敞开，随堂听课的优良传统，积极开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同分析真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。3.建立学习沙龙制度，认真读好“新