质量分析报告【精品多篇】【摘要】质量分析报告【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。产品质量分析报告篇一产品质量分析报告一般由五部分组成:标题、主送单位、正文、附件和签署。(一)标题质量分析报告的标题有以下三种写法:（1）单一性标题。即只写文种名称，如“质量分析报告”。（2）两要素标题。由被分析对象和文种组成，如“印刷品质量分析报告”。（3）三要素标题。由年度、被分析对象和文种组成，如“20xx年电视机质量状况分析报告”；或由企业名称、被分析对象和文种组成，如“重庆江陵摩托车集团AS100型摩托车质量分析报告”。(二)主送单位质量分析报告一般是写给企业的上级主管部门或者企业领导层的，所以，要有主送单位。主送单位即质量分析报告的呈送单位。(三)正文质量分析报告的正文一般由前言、主体和结语组成。1前言前言简要说明产品质量分析的缘由、目的、依据；或概述产品质量检查分析情况，如检查的范围、时间、地点、参加检查的有关人员、以说明报告的严肃性和可靠性。2主体主体部分是质量分析报告的核心。由于企业单位的性质、生产产品或承担的工程项目的不同，其写法有一定的区别，体上可以分为检查的基本情况、剖析原因和提出建议三部分。（1）检查的基本情况。主要包括检查的内容、检查的基本方法和检查的结果。检查的内容应当按照《中华人民共和国产品质量法》第三章“生产者、销售者的产品质量责任和义务”规定的内容进行。如果是检查工程质量，检查的内容应按照国务院发布的《建设工程质量管理条例》第二章“建设单位的质量责任”的有关规定进行。（2）剖析原因。主要针对检查过程中的成绩或问题，用科学的分析方法揭示其原因。分析过程中，要抓住主要问题或主要因素进行分析，如产品质量提高的主要原因是什么，产品质量下降的原因是什么等。具体可以写明:企业组织机构、生产和质量；主要管理人员以及生产、施工、建设、检验条件的变动及审批情况；当年各次GMP自查报告及接受监督检查报告；每次检查的整改落实情况；全年生产品种、批号、数量或承担的施工、建设项目；全年生产偏差调查及结果。全年退货情况及处理情况；全年施工、建设工程项目投诉情况；全年不合格产品情况及处理情况，特别是不合格产品被质量公报通告后的整改情况；产品不良应报告及处理的内容等。（3）提出评价及建议。针对产品或工程项目质量优劣形成的原因，提出相应的意见和建议。3结语如果质量分析报告有主送单位，与此相适应的，正文之后就应该有结语。一般是“特此报告”或“以上报告，如无不妥，请指示”。(四)附件有些很重要的具体资料，如检查数据、原始资料、有关质量标准等，由于篇幅较长，不宜放在正文里，可以作为附件，附于文后。(五》签署在质量分析报告的正文右下方，写明检查单位和人员的名称及成文日期。考试质量分析报告篇二试卷每一次的分析都是为了下一次的进步，你分析了吗？这里给大家带来的是九年级第二次模拟考试数学试卷质量分析报告，大家可以进来看看！本次考试把学生分层次编班，总分前50名在1班，51名到100名在2班，101名至138名在三班，1班数学平均67．72分，二班平均42．82分，三班平均21．83分，学生之间呈现出的差异是巨大的，最高分97分，最低分6分。我觉得我们的数学教学存在很大的问题，有点知识点不教都会，有的知识教了都不会，有的学生学生掌握数学知识很容易，有的学生，你怎么教他都不能理解。教材挑战教师的智慧和施教能力，学生挫伤教师的忍耐力，一个不学习的教师如何能适应这个复杂多变的教育环境，看似平静的环境，隐藏着无数的困难，运算能力差的让你崩溃，七年级的有理数混合运算过不了关，八年级的二元一次方程组解不了，九年级一元二次方程的公式记不住，也许是我们教师太习惯讲解了，所有的活动都是自己完成的，学生成了看客，讲一讲，练一练，永远是正确的，没有学生思维的课堂，这样的课堂是浪费生命的。考试质量分析报告篇三一、考风评价：本次考试七、八年级采取年级与年级、班级与班级、科目与科目交换监考、交换阅卷、相对来说比较客观，每场考试都有巡视，整个考试过程考风良好。考生在考场内睡觉、传夹带、交头接耳等不良现象几乎没有，发现极个别作弊现象，涉及到的考生我们立即在广播内进行全校通报。二、考试成绩具体分析：A.各班级整体情况（见表）a.七年级英、数科目比语文科目要好，主科比综合科目考的要好；b.八年级语文比七年级语文考的要好，七年级英语比八年级英语考的要好；七、八年级数学其虎相当。B、科目优秀率与合格率统计分析：根据暑期三闾学校首届职代会通过的方案，本次考试各个参考科目达标情况如下：a、优秀率达标科目：语文20%，数学英语15%，文综35%，理综20%七（1)数学17%，七年级英语(45%、28%）八年级数学（15%、19%）、八（1)政治52%，八年级生物(30%、42%）b