美术教案美术教案模板集锦八篇在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的美术教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。美术教案篇1一、教学内容与目标（一）显性内容与目标应知：回忆童年，观察童年的生活，感受童年的快乐。应会：会表达自己对童年生活的感受，会描述不同时期童年的生活情况，学会通过观察童年题材的艺术作品，体会不同艺术表现形式的魅力。（二）隐性内容与目标通过本课学习，使学生了解不同历史时期的时代背景下孩子的童年都有各自的特点，培养学生珍惜现在美好童年生活的情感。二、教学的重点与难点（一）重点：1.通过欣赏，感悟不同历史时期童年生活的差异性。2.认识中国画、油画、木雕、摄影等不同艺术表现形式，体会不同表现形式带给人的不同美感。3.描述童年的生活内容及自己对童年的理解，感受作品的思想内涵。（二）难点：不同种艺术表现形式的特点及对艺术作品相关历史背景的了解。（三）学习材料：童年图片资料等。三、教学设计（一）创设意境欣赏有关童年的摄影作品。认识摄影作品。回忆自己童年生活中的幸福往事，感受幸福。（回忆童年趣事这个环节，是放在课堂中的前置作业。一般常规教学，则是提前一课布置学生的前置作业。）设计意图：回忆童年，观察童年的生活，感受童年的快乐。（二）互动探究课件出示各种不同形式的童年主题的美术作品。分析欣赏。设计意图：认识中国画、油画、木雕、摄影等不同艺术表现形式，体会不同表现形式带给人的不同美感。布置小组讨论：1、你最喜欢哪一件作品？能猜出它是用什么方法绘画或制作的吗？2、你能看出作品中发生的故事吗？设计意图：描述童年的生活内容及自己对童年的理解，感受作品的思想内涵。3、如果与自己的童年做对比，你有什么感受？设计意图：感受不同时代孩子的童年生活。通过欣赏，感悟不同历史时期童年生活的差异性。分析欣赏《流民图》。讨论：1、这些孩子的表情怎么样？他们渴望什么？2、这些孩子穿什么样的衣服？3、他们的身体状况又是什么样的？设计意图：会表达自己对童年生活的感受，会描述不同时期童年的生活情况，学会通过观察童年题材的艺术作品，体会不同艺术表现形式的魅力。了解不同历史时期的时代背景下孩子的童年都有各自的特点，培养学生珍惜现在美好童年生活的情感。通过本教学环节，突破难点，认识不同种艺术表现形式的特点及对艺术作品相关历史背景的了解。（三）综合建构通过这节课的学习，你对自己的童年有了哪些新的认识？设计意图：更深一步感受童年的快乐。（四）拓展欣赏有关贫困地区儿童童年的摄影作品。设计意图：培养学生珍惜现在美好童年生活的情感。我们的童年是幸福快乐的，可是有一些贫困地区的小朋友还不能上学，看到这些我们应该做些什么呢？美术教案篇2活动目标：1.感受秋天树林绚丽的色彩，在创作过程中欣赏色与色交融带来的变化。2.学习用纸团印画的方表现秋天的树林。3.能合作使用材料，养成良好的操作习惯。活动准备：1.幼儿初步观察过秋天树木的变化。2.幼儿已有使用水粉颜料的经验。3.课件、白素描纸、水粉颜料、报纸、背景音乐。活动过程：一、观赏图片，欣赏秋天树林美丽的景色。（课件一）师：这是什么地方？{树林}这是什么季节的树林呢？{秋天}你从什么哪里看出来的？{因为有的树叶黄了}那你还看到什么颜色的树叶呢？{绿的、黄的、红的}总结：秋天的树叶颜色丰富多彩、色彩斑斓。二、欣赏秋天树林的作品，感受秋天景色的魅力，扩展审美经验。（课件二）师：树干有什么不一样的地方呢？｛有的粗有的细、有的高有的矮}总结：小朋友们观察得真仔细！这些树有的粗、有的细，有的高、有的矮，它们长得千姿百态。师：老师这儿也有一些树干，是用什么做的呢？｛报纸｝对了，就是用我们小班学的撕贴的方法把报纸撕成长条贴到画纸上，就成了树干。三、用印画技法表现秋天的树林。师：报纸不仅可以用来做树干，还可以用来作画呢。今天我们就要来学习一个新的本领，叫纸团印画。1．教师示范作画方法。明确作画内容与方式，讨论作画顺序。先撕报纸，贴树干，然后再用纸团印画。2.个别幼儿示范用不同颜色的纸团印画。3.幼儿集体操作，教师巡回指导。注意点：⑴作画时注意操作常规：学会使用擦手毛巾；不同的颜色不能混淆；用完的纸团放入纸篓。⑵提醒幼儿注意作画顺序，先贴好后树干再印树叶。⑶注意树叶集中画在树干顶部。幼儿作画时，播放音乐《秋日私语》，课件滚动播映。四、成果展示，欣赏作品。师：画好的小朋友把你们的小树林展览到这儿变成一片大树林吧！说说你最喜欢哪一幅？为什么？教后反思：这是结合季节特征和区域主题《有趣的树叶》而开展的一次美术教学活动。活动设计主要分三个环节：感受秋天树叶的多姿多彩；教师示范新的技法——纸团印画来表现树叶；幼儿自主操作。在此次活动的执教中，我发现了不少问题，从而