阶段质量测评(一)时间：90分钟满分：100分[考点分布表]考点题号地球的宇宙环境1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、31太阳对地球的影响11、12、13、14、15、16、17、32地球的圈层结构19、20、21、22、23、24、25、26、34地球的演化18、27、28、29、30、33一、选择题(每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求)1．(综合思维)当“嫦娥三号”顺利进入环月轨道时，在“嫦娥三号”上最不可能观测到的是()A．恒星B．流星C．卫星D．行星答案B解析由于月球上没有大气，没有天气变化，因此在“嫦娥三号”上能观测到恒星、卫星和行星，A、C、D三项不符合题意；月球上没有大气，不可能产生流星现象，“嫦娥三号”远离地球，也不可能观测到地球上的流星现象，B项符合题意。2019年7月22日，印度成功发射“月船2号”月球探测器。8月20日，“月船2号”探测器在火箭助推器的助力下，进入月球轨道，开始绕月飞行。9月7日凌晨，“月船2号”距月球2.1千米时失联。下图为“月船2号”运行轨道示意图。完成2～3题。2．(综合思维)对“月船2号”身份准确的定位是()A．人造天体B．地球的人造卫星C．天然卫星D．太阳系中的行星答案A解析结合“月船2号”运行轨迹可知，“月船2号”是月球的卫星，属于人造天体。3．(综合思维)比图中天体系统高一级的天体系统是()A．可观测宇宙B．银河系C．河外星系D．太阳系答案D解析图中甲、乙分别是地球、月球，属于地月系，比地月系高一级的天体系统是太阳系。读太阳系示意图，完成4～5题。4．(综合思维)图中八大行星()A．公转周期相同B．结构特征相同C．公转方向不同D．公转轨道共面答案D解析图中八大行星公转周期不同；结构特征不同，分为类地行星、巨行星、远日行星；公转方向相同，都是自西向东；公转轨道基本共面。5．(人地协调观)与地球相比，甲行星没有生命存在的原因是()①没有液态水②表面平均温度较高③质量、体积太小④没有适合呼吸的空气A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案B解析读图可知，甲行星为金星。金星距离太阳较近，表面平均温度较高，没有液态水；没有适合生物呼吸的空气；质量、体积与地球接近。2018年1月4日晚，我国出现了2018年首场流星雨。读流星雨景观示意图，完成6～7题。6．(综合思维)图示流星体属于()A．绕地球公转的天体B．绕太阳公转的天体C．绕行星公转的天体D．绕卫星公转的天体答案B解析流星体是绕太阳公转的天体。7．(人地协调观)进入地球的流星体绝大部分都在大气层中燃烧掉了，说明地球大气层的地理意义是()A．使地球表面的平均温度降低B．减少了太阳活动对地球的影响C．减少了小天体对地球表面的撞击D．使地球表面昼夜温差不至于过大答案C解析流星体受地球引力向地球坠落并与大气层摩擦，使得大部分流星体没有到达地表与地球发生碰撞，因此大气层的存在减少了小天体对地表的撞击。中国准备在2020年发射火星探测器，2021年登陆火星。消息一出，立刻成为各方关注的热点。下表为地球和火星地理特征比较表。完成8～9题。与日平均距离(百万千米)质量(地球＝1)体积(地球＝1)自转周期公转周期地球149.61123时56分365.26天火星227.90.110.1524时37分686.98天8．(区域认知)火星属于()A．地月系B．类地行星C．河外星系D．远日行星答案B解析结合图表可知火星地理特征与地球非常类似，属于类地行星，B项正确。9．(区域认知)与地球相比，关于火星的说法正确的是()A．表面温度高于地球B．大气层厚于地球C．自转的线速度快于地球D．公转的角速度慢于地球答案D解析根据地球与火星的特征比较表可知，火星距日更远，表面温度低于地球，A项错误；火星比地球质量更小，引力更弱，大气层厚度小于地球，B项错误；火星自转周期大于地球，自转的线速度小于地球，C项错误；火星公转周期长于地球，所以公转的角速度慢于地球，D项正确。下图是摄影爱好者拍摄的“银河与极光交相呼应”照片。完成10～12题。10．(地理实践力)照片中的“银河”是拍摄者看到的()A．地月系B．太阳系C．银河系D．河外星系答案C解析照片中的“银河”是拍摄者看到的银河系。11．(区域认知)该照片的拍摄地点在()A．北京郊区B．青藏高原C．赤道附近D．极圈附近答案D解析极光出现在高纬地区。该照片中有极光现象，故拍摄地点在极圈附近。12．(地理实践力)为了取得最佳效果，拍摄者应提前在网站查询的信息是()A．太阳辐射强度B．耀斑活动周期C．大气层的厚度D．八