教案幼儿中班教案教案幼儿中班教案作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的教案幼儿中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教案幼儿中班教案1活动目标1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。活动准备1、了解荷花的生长过程。2、与儿歌相应的'图片。活动过程一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程1.教师：荷花是长在什么地方的呀？荷花的叶子是怎样的？荷花池里还会有什么呢？2.幼儿根据自己的知识经验讲述。二、结合图片学习儿歌《荷花开》1、出示图片：图上有什么？（小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花。）2、老师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌，大家一起来听一听吧！3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》4、幼儿根据图片内容逐步念出儿歌的内容，同时帮助幼儿理解儿歌的含义。教师：儿歌里说的红色的大伞是什么呀？（荷花）三、启发幼儿根据儿歌内容创编动作1、教师：暖暖的风儿吹过来，可以做什么动作呢？小雨又能做什么动作呢？小鱼、小虾可以用什么动作表示？2、先让个别幼儿演示他创编的动作，在选择合适的集体练习。3、带领幼儿边念儿歌边表演动作。附儿歌：池塘里，暖暖的风儿吹过来，细细的小雨落下来，小鱼儿、小虾儿游过来，红色的大伞，一朵一朵打开来！教案幼儿中班教案2活动目标：1、通过多媒体欣赏、理解散文诗，进一步感受秋天是多彩的。2、尝试根据散文诗进行仿编，体验仿编的乐趣与成功的喜悦。活动准备：1、教师在活动前利用散步、谈话引导幼儿观察秋天季节里的颜色。2、绿色家园中的蔬菜、水果、农作物等实物。3、PPT课件，仿编的记录纸。活动过程：一、交验交流这几天我们去绿色家园里找秋天了，你们发现秋天这个季节里有哪些颜色呢？二、观看PPT，欣赏、理解散文诗1、刚才你们的话被谁听到了（出示PPT）？小蚂蚁可不相信秋天这个季节里有这么多色彩，于是小蚂蚁乘上一片落叶来到了绿色家园，去问秋天的颜色了。2、小蚂蚁来到了绿色家园，它第一个去问谁了？（出示PPT）这两个字是什么呀？那它去问谁了？为什么？欣赏散文第一句：小蚂蚁去问白菊花，白菊花告诉它：“秋天是白色的。”3、（出示PPT）小蚂蚁又去问了谁？（出示PPT）小蚂蚁在那里找到我的？欣赏散文第二句：小蚂蚁去问橘子，橘子告诉它：“秋天是橘黄色的。”4、（出示PPT）欣赏、朗读散文。秋天的色彩小蚂蚁去问白菊花，白菊花告诉它：“秋天是白色的。”小蚂蚁去问橘子，橘子告诉它：“秋天是橘黄色的。”三、仿编散文诗小蚂蚁这一下糊涂了，秋天到底是什么颜色的呢？我们帮小蚂蚁一起去问问。这里准备了一些我们家园里的东西，还有一些照片，待会儿我们一起用“小蚂蚁去问谁，谁告诉它秋天是什么颜色”的话和朋友说说。（出示PPT）1、幼儿自主选择材料进行互动仿编。2、幼儿交流、仿编，提示幼儿用散文诗的格式说出来。3、集体朗诵幼儿仿编的散文，体验仿编的成功感。小结：小蚂蚁问了家园里这么多的树、花、水果、蔬菜等，他们告诉它秋天的颜色有的.是红的、有的是紫的……4、最后小蚂蚁去问我们小朋友，我们小朋友告诉它秋天是什么颜色的？小结：现在小蚂蚁相信了，秋天不仅是个丰收的季节，还是个彩色（五颜六色、五彩缤纷）的季节。四、延伸活动进一步激发他们仿编的积极性。我们绿色家园里还有很多花草树木，待会儿我们再找找，它会告诉小蚂蚁秋天是什么颜色的？然后把它记在这张记录纸上。教案幼儿中班教案3教学目标1、会用多种方法让他人开心，学会关心体贴他人。2、尝试寻找多种方法调试自己的生气情绪，做一个快乐的孩子。3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。教学准备ppt课件“消气俱乐部”场景布置教学重难点引导幼儿寻找多种方法消除生气情绪。帮助幼儿建立起积极乐观的人生态度，做一个快乐的孩子。教学过程1、观看课件，引导幼儿用多种方法让小兔子开心起来。边看课件便提问：小兔子怎么了?你是怎么看出来的?生气好吗?为什么?你有什么好办法使小兔子不再生气呢?2、自主尝试，体验消解生气情绪的方法。提问：你遇到过哪些让你生气的事?“消气俱乐部”开业了，这是一个可以使生气的'人变得开心起来的地方。小朋友，让我们试着把自己生气的情绪赶走吧!”(幼儿在尝试体验的过程中，教师询问幼儿的感受。)3、结合自我，游戏提升。“小朋友，刚才我们用各种方式让自己不再生气，快乐起来，让我们把这些好的方法编成一首《不生气》儿歌吧!”“不生气，不生气。生气我就……”4、活动结束。“其实，使自己快乐的方法很多，快乐很简单。让我们把这些好方法告诉我们身边的每一个人，让大家都不再生气，天天有一个好心情，做一个快乐的人!”教案幼儿中班教案4活动名称：海