中班语言领域教案中班语言领域教案(15篇)作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的中班语言领域教案，仅供参考，欢迎大家阅读。中班语言领域教案1活动目的：1、幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象，思考，理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。2、让幼儿了解四季的不同特征。3、让幼儿尝试着用完整的语言表述问题。活动准备：1、轻缓的钢琴曲2、小蜗牛头饰、小蜗牛手指偶3、图片：四季景色各一幅、春草发芽、草莓、蘑菇、冬雪等情景4、字卡：春天、夏天、秋天、冬天。活动过程：1、谜语导入：叫牛不是牛，背着房子走（蜗牛）（1）、请幼儿观察并描述小蜗牛的特征（慢）（2）、请幼儿畅想和小蜗牛有关的故事情景2、出示题目《小蜗牛走过四季》（1）、请幼儿畅谈四季的不同特征（2）、讲述故事《小蜗牛走过四季》（3）、请幼儿看图复述故事《小蜗牛走过四季》a、个别复述b、集体复述c、比赛复述（4）、角色表演《小蜗牛走过四季》3、幼儿讨论：小蜗牛走过了哪些季节？都看到了什么？它为什么什么都没采到？4、创编故事5、请幼儿根据自己创编故事的情节，把它画下来，回家讲给爸爸妈妈听。目标：1、学习倾听故事，尝试按顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方。2、了解、利用路边的一些标志性建筑可以帮助认路。3、体验标志性建筑给我们认路带来的方便。重难点：尝试按顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方。准备：PPT、幼儿园附近地图、标志性建筑、标志等过程：一、欣赏故事1、教师讲故事前半段（一边讲便出示单个场景的PPT）：提问：（1）老鸭的店真的'丢了吗？（2）他为什么觉得自己的店丢了呢？（3）原来老鸭乘绿蓬船经过了很多地方，现在离店很远了，看不到自己的店了，所以以为自己的店丢了，那你们知道老鸭的绿蓬船经过了哪些地方呢？（出示老鸭经过的三个地方的PPT）（4）怎样才能找到它的店呢？2、我们一起来听听故事里是怎样的（讲故事的后半段）提问：（1）那小白兔和小黄狗又是怎么把老鸭送回去的呢？先经过？再经过？最后经过？（也让孩子尝试着说先……再……最后……）（2）老鸭乘绿蓬船的时候先经过了一颗老银杏树，又经过了小山坡，最后漂过了一片树林，小动物把它送回来的时候是先经过小树林，再经过小山坡，最后经过老银杏树的，来的时候和回去的时候走的路有什么不一样呀？（老师边提问边指着PPT上的图片）小结：哦，原来我们学会了一个新方法，记住每个标志性的建筑物或标志，认路可就方便了，老鸭你明白了？出去时认清路，先经过一颗老银杏树，又经过了小山坡，最后漂过了一片树林，回家时，倒过来，按着顺序往回走就不会迷路了。二、回忆经验1、看地图找标志性建筑物师：看，老师这里有我们幼儿园附近马路的地图，你们知道有哪些熟悉的地方和标志，在我们幼儿园附近吗？裕龙四区在哪呢？（让孩子看地图说方位，说完一个贴一张标志性建筑的照片2、游戏：回家的路师：来幼儿园做完游戏，我们还要回家呢，你们知道怎么回家吗？该先经过……再经过……最后经过……小朋友一定比老鸭聪明，谁来说说，你该怎么回家呢？小结：记住了一些标志性的建筑物，我们就能找回自己家的路，真方便呀！中班语言领域教案2教案目标1、辨认迷宫图的走向。2、能用圆舞板有节奏地为儿歌打节奏。活动流程谈话，引起幼儿兴趣→走迷宫图→为儿歌打节奏→摇船回家教案准备自制磁铁船偶、迷宫图圆舞板每人一个糖、水果、饼干、蛋糕图教案过程一、谈话，引起幼儿兴趣提问：小朋友，你们经常到外婆家去吗？你是怎么去的？二、走迷宫图，学习为儿歌打节奏1、出示迷宫图，提问：你们看，这就是小朋友的'外婆家，中间蓝颜色是一条河，他应该怎样乘船，才能到外婆家呢？谁来帮助他开船过河呢？请幼儿移动船偶，教师念儿歌2、请一位幼儿操作船偶，以另一条路到外婆家3、师幼共同边念儿歌边开船到外婆家4、继续学习儿歌：糖一包、果一包，还有饼和糕。边念儿歌边有节奏地拍手。5、一幼儿操作船偶，其他幼儿用乐器给儿歌打节奏。6、游戏：摇啊摇边念儿歌边打节奏三、结束师幼一起摇船回家。中班语言领域教案3活动目标：1.培养幼儿动脑筋从不同角度考虑问题的好习惯。2.通过故事的理解，让幼儿体验妈妈的辛苦，热爱妈妈。3.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的`乐趣。4.愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。活动准备：故事录音、回家听听妈妈讲怀孕的故事，有正确的经验。活动过程：1.以提问的方式引入故事。“猪妈妈长胖了，大家都恭喜她，可两只小猪不这么想，会发生什么事呢?”2.将故事录好，让幼儿边听边提问，引导幼儿理解故事内容。猪妈妈和爸爸走在街上，谁向猪妈妈祝贺?为什么大家都会恭喜猪妈妈?晚上，小猪发现什么?他们有什么决定?这个决定合适