快乐的音乐课作文精编.docx
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快乐的音乐课作文快乐的音乐课作文6篇在日常学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家整理的快乐的音乐课作文,仅供参考,欢迎大家阅读。快乐的音乐课作文1早在一个多星期以前,我们的手风琴老师就郑重地宣布了一件事情――暑假里,大家要添加“音乐素养培训”!一听这句话,我们就都乐开了花,心里怀揣着不同的猜想。这不,今天是星期五,也是我们的第一节音乐素养课!还不到8点,我就穿好衣服,精神抖擞地向手风琴教室进发了!一路上,我高兴地站都站不稳,总期盼着时间快点儿过去。在我的热切期盼中,上课时间终于来了!老师按个子高低给我们排好队,并且对号入座。雷老师还把前三排和后三排分开来,因为前三排都是很小的孩子。“亲爱的同学们,今天呢,我们来练习第一节音乐素养课。什么叫音乐素养呢?在今天的课程中,大家会慢慢明白的。”雷老师给我们介绍了课程后,就开始了第一个练习:读音节。一看到这个题目,后三排的同学都笑得前俯后仰,还肆无忌惮的大喊出声:“这么简单的题也让我们做?”没想到,雷老师阴沉下脸,严重地批评了我们,并告诉大家,这就是音乐素养的第一步:一定要有高尚品格。果然,听了这句话后,同学们都乖乖地听老师讲课了。但是在认读的'过程中,我才发现有些音节我们并没有掌握好,并不该骄傲自大呀!念完了音节,老师又教我们合唱,题目是《小鸟小鸟》。这首歌很好听,经过老师的点拨,每个同学都能唱出潺潺流水般的声音了。雷老师还让我起来领唱,我感到很自豪。今天的收获可真不小啊!不仅学会了许多音乐知识,还懂得了做人的道理。真希望下一节音乐素养培训课快点到来。快乐的音乐课作文2猜猜我最喜欢什么课?呵呵,告诉你吧,我最喜欢音乐课。因为,音乐老师不仅幽默,风趣、和气还常常带乐器给我们玩,那我就挑几件事来说说。有一次,音乐老师从袋子里拿出一个铃铛和两个木鱼。分别让张玲珑、徐张哲、高轩奕按着黑板上的节奏来敲。调皮捣蛋的高轩奕和徐张哲故意把木鱼放在讲台桌上,把手放在嘴边,一边念:“阿弥陀佛!阿弥陀佛!”下面的同学一看,把铅笔盒当木鱼,用铅笔敲着铅笔盒跟着念:“阿弥陀佛!阿弥陀佛!”我本来以为方老师会破口大骂,想不到方老师却在一旁笑嘻嘻地看着我们,说:“别敲了,再敲就把铅笔盒敲破!”我们一听,也很自觉地跟着方老师开开心心地上课了。方老师也很幽默。有一次上课,让郑阙来唱歌谱,郑阙不敢。方老师说:“郑阙最有可能唱正确了。”我们一愣,笑嘻嘻地说:“郑阙本来就是正确嘛!”郑阙得到了老师的鼓励,唱对了。方老师又往高轩奕一指,说:“小王子,你来唱!”高轩奕的脸像熟透的`红苹果,说:“我不是王子!”方老师又说:“青蛙吧,行吗?”高轩奕脸红脖子粗地喊到:“我不是青蛙!”“那就蛤蟆吧!”方老师说。我们同学一听,哈哈大笑。高轩奕无言以对,只好唱起歌谱来。我们的每节音乐课都在笑声中度过,我们的音乐课,能不快乐?快乐的音乐课作文3今天,我们上了一节快乐的音乐课。为什么说是快乐的音乐课呢?原来我们举办了一个歌曲的表演,是怎样表演的呢?何老师说:“每个人在我们学过的曲子里面挑一首曲子来表演。”现在,表演正式开始了,让我把一些名单报给大家吧:第一位是王子碹同学,他表演的是《玩具进行曲》,他开始唱了:滴答答,滴答答,吹起小喇叭;小玩具的进行曲滴滴答;木偶的歌儿呀都是一般高;小狗小猫也在一起滴滴答。何老师说:“这首曲子唱得不错,王子碹,你要注意的是你唱歌的'时候不要东张西望。好,请坐。”第二位是张静然同学给我们表演《大鹿》:大鹿站在房子里,透过窗户往外瞧;林中跑来一只小兔,咚咚把门敲;鹿呀,鹿呀,快开门。林中灰狼追来了;…………张静然终于把这首歌唱完了,何老师点评说:“张静然唱是唱得蛮好的,就是声音太轻了,再唱得响一点就更好听了。”下一位是倪再晴同学给我们表演《我的家在日哈则》:倪再晴把这首歌唱完了,何老师说倪再晴的表情很丰富,而且倪再晴唱的声音也很好听。其实还有许多同学表演过,只是我来不及记好多个,有些想不出来,如果你表演过,但是我没有写在上面,请你立即回复。快乐的音乐课作文4这是我们五年级以来的第一次音乐课。老师竟然是郑校长,她刚走进教室,就显得特别和蔼可亲,每个人都鸦雀无声,班里似乎静了许多。不一会儿,我就打量了她一番儿,郑校长穿了一件白裙子,在习习的秋风中,唿唿啦啦地飘舞着。可真漂亮啊。一分钟过去了,两分钟过去了……四分钟过去了。郑校长终于介绍完了自己,然后便让我们听一首歌,叫《歌唱祖国》,是林妙可唱的,说完,我们便闭上眼睛,渐渐地,大家都投入到了那美妙的音乐世界,那时,我在幻想:一个小女孩,头发被梳成了两天不长的辫子,垂挂在耳旁,上面还结着两个大红色的蝴蝶结,犹如两只漂亮的.蝴蝶在花丛中飞舞,她的手中还拿着一个话筒,裙子在不停的