遇见美好作文800字遇见美好作文800字(优选)在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的遇见美好作文800字，欢迎大家分享。遇见美好作文800字1一、教学目的：1、通过本课的教学，使学生初步认识电。2、在教学中培养学生节约用电的意识。二、教学重点、难点：知道电是从哪里来的三、课时安排：1课时四、教学准备：投影片。五、教学过程：（一）看看说说电与我们的生活观察图画说说电和我们的生活和学习的关系。（二）读读议议1、根据你的了解，电还有哪些用途？电是从哪里来到的？（电是由发电厂生产出来的。发电厂生产电的方式很多，有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等，其生产原理都是把自然界中各种不同形式的'能量，通过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边）（三）数数我家的家用电器让学生说说图画上的分别都是些啥电器？（四）做做1、填写表格2、完成填空题遇见美好作文800字2教学目标：学会无土栽培常春藤的`方法教学准备：铲子、洒水壶、常春藤、珍珠岩、细沙、花盆、营养液等。教学过程：一、引入，揭题二、学学做做：1、洗净泥土：洗净常春藤根部的泥土，并作适当的修剪。2、准备基质：固体其质选用2份珍珠岩加1份细沙，然后将基质搅拌均匀。3、远用中号吊盆，将搅拌好的基质上进行栽种，一般每盆栽3、5棵4、第一次要浇透，以后每隔几天浇一次。三、总结遇见美好作文800字3教学目标：1、通过学习，让学生了解生活中有许多器物是由多种材料制作成的。2、认识生活中一些常见材料的性能和用途，具有一定的观察和分析事物的能力。教学准备:学生自带一样日常生活中用两种以上的材料制作的小物品。教学过程：（一）揭示课题了解人类历史上随着生产力的发展，劳动工具有的不断演变和发展。（二）看图认识器物。1、处事四幅图片，让学生说说看看，这些器物是由那些材料制成。2、可以让学生说一说生活中各种各样的门，椅子，锤，铅笔，并且谈谈其构成材料。可采用小组比赛的方法，比一比哪一组的观察能力，分析能力强。例如椅子，生活中常用的`材料有木，铁，皮革，塑料等，造型更是无奇不有，让学生交流后，教师可出示有关图片来拓展学生的视野。（三）展开讨论，加深了解1、提问：我们身边还有哪些东西是用两种以上的材料制成的。学生拿出准备好的物品，说一说物品的组成材料。学生独立思考以上问题，再在小组内交流，最后每组选出几名代表发言，2、提出问题：你见过造房子吗？说一说造房子要用那些材料？这些材料各有什么用途？学生思考，小组内交流，教师巡视，指点学生，随着科技的发展，越来越多的新兴材料运用于建筑物上。（四）课外拓展，增长知识可以根据自己的个人爱好，即特长，自由组成探索小组，对钱币，水桶，笔，床等物品进行探究，通过实地采访，上图书馆，上等形式，对生活中的器物有更深入的了解。遇见美好作文800字4第一课制作拼盘一、教学目标：1、学习简单的拼盘制作，并作简单设计与评价。2、培养学生的动手能力及合作能力。3、体验生活学习所带来的快乐。二、课前准备：1、学生自带各种食物、水果刀、刨子、盘子、牙签及小装饰品。2、教师准备创可贴、食物若干。三、教学重点和难点：重点：剖切食物难点：设计拼盘方案。四、教学过程；（一）、导入如果在饭桌上端来一盘色彩鲜艳、口味多样、造型美观的拼盘，使大家能尝到既好吃、又好看，是一件非常快乐的事。今天我们就要来学习制作一道拼盘，动手前我们先欣赏几幅作品，看看别人是怎么设计和制作的。（二）、欣赏1、引导学生从拼盘的造型、色彩、形状等方面观察。2、看了别人设计和制作的拼盘，对你有启发吗？（三）、研究水果的切法你们带来了什么工具与材料？你会把食物切成哪些形状？食物有几种切法：1、食物的切法：a分快切（横或竖）：要求均匀。b连接切（+字切）：要求对称，不要切断。2、请学生上台演示。（引导学生运用工具均匀分切食物，握刀平直；引导学生根据食物形状大小选择工具）3小组练习（提醒注意安全）。（四）、设计方案各种切法可以使食物变成很美的形状，根据这些形状，我们可以进行拼盘的设计。现在小组讨论一下，你们将设计怎样的食物拼盘。想好后填表。你将设计怎样的食物拼盘？你需要用哪些工具？你打算用哪些食物？你会把食物制成哪些形状？（确定主题；起个好听的名字）小组讨论设计一个主题“食物拼盘”。1、确定主题；2、考虑如何制作；3、设计图样。（五）、制作1、根据设计方案把切好的食物拼成作品。2、小组互相帮助合作，工具、材料资源共享。（六）、讲评1、把学生作品展示，其他小组评价。2、选出最佳色彩奖、最佳造型奖。（七）、品尝请每组同学品尝自己的作品，说说感受。五、课后小记第二课雕刻