会计学“人生(rénshēng)就是为了笑起来，其他都是细枝末叶！”书的作者刘称莲老师，书中详细例举了孩子成长中遇到(yùdào)的实实在在的问题，并针对这些问题客观讲述了一个家长的真实体验。《陪孩子走过小学六年》共分为六个版块，分别是生活篇、阅读篇、学习篇、品格篇、心理篇和沟通篇。父母为孩子创造的是阅读的氛围，孩子就可能喜欢上阅读；父母为孩子创造的是看电视的氛围，孩子就可能喜欢看电视。对于阅读，家长要做的就是：一要让孩子有书读，二要让孩子读到书。“有书读”，就是家里要有适合孩子阅读的书；“读到书”，就是要让孩子能够接触到书。丰富的阅读积累会让人词汇(cíhuì)丰富且能引经据典，笔下生花。------刘称莲小学生喜欢学习的前提就是热爱学校、热爱老师、热爱同学并对学习充满兴趣，只有这样，他才会对学习充满热情并不断的成长(chéngzhǎng)进步。所以没有必要刻意在孩子的学习上花太多的心思，而是想办法让孩子爱上学校、爱上学习。------刘称莲作为家长，在孩子还未完全融入到学校的生活中时，就要有选择性的给孩子讲学校里有趣的一些事情(shìqing)。让孩子喜欢老师，喜欢同学，爱上学校。亲其师，才能信其道。作为老师，如果让孩子喜欢上自己，他就会愿意学习老师教授的知识，并完成老师交给的任务。所以我们更要用心地做一些事情(shìqing)，让孩子在和同学、老师的交流相处中收获快乐，收获成长。在“寻找让孩子上学的吸铁石”这一篇里，刘老师提到“有时副科恰恰能让孩子爱上学习”。孩子终究(zhōngjiū)要离开父母独立生活，独立生活是需要生活技能的，而这些生活技能不可能在学校里学到，只能在家庭生活中习得。------刘称莲做，方知生活百味，我们要不断(bùduàn)的提供给孩子各种动手的机会，不要担心孩子在动手的过程中受到“伤害”，我们要看到的是孩子在动手过程中逐渐锻炼出来的独立生活的技能。如果孩子在做事的过程中出现错误，请不要迫不及待的严厉提出，请以温和的方式处理，这样不仅会让孩子理智的思考自己的行为，更重要的是让孩子在失败中学会成长。如今的孩子同样有非常大的能量，她们完全可以照顾好自己。她们并不比我们脆弱，家长应该从过去指导者的角色便为陪伴者和引导者。要允许(yǔnxǔ)孩子以自己的方式长大，在适当的时候给予引导，而不能把自己的意志强加于孩子。------刘称莲在亲子关系里，父母和孩子沟通无论采用什么样的方式，重要的都不是形式而是要有最终的效果。孩子的进步似乎是自然而然且无可阻挡(zǔdǎng)的那么一个过程，家长只要用全心的爱去陪伴，并静静地等待和欣赏就已足够。------刘称莲刘老师讲述了她们家的沟通方式，比如在家里设“邮筒”、“BBS”、“契约约束”。批判了‘直升机父母’的错误做法，并提出家长要适度的懒一点，示弱一点，多给孩子留有足够的空间。在陪伴中倾听、理解孩子，成为孩子心中的理想港湾。刘老师在文中还建议父母要收藏孩子的成长足迹，在这个过程中，我们可以重温孩子的成长经历(jīnglì)。当日后孩子长大，我们和他一起翻看着儿时的成长“足迹”，回忆小时候发生的那些有趣的事情，该有多么温馨啊！小学是孩子成长的重要起点(qǐdiǎn)，这六年决定和影响了人生后面的六十年。《陪孩子走过小学六年》是一本很好的教育书，不仅家长要读，老师也要细细品味，学习如何与家长沟通、合作，共同引导、教育好孩子。谢谢(xièxie)大家！