PAGEPAGE3中班科学活动怎样让球动起来教案反思中班科学活动怎样让球动起来教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能积极尝试，创造性地想出多种让球动起来的方法，能大胆地交流自己的想法，学习做观察记录方法，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看怎样让球动起来教案吧。活动目标：1、能积极尝试，创造性地想出多种让球动起来的方法。2、能大胆地交流自己的想法，学习做观察记录方法。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：刺猬球假设干；辅助材料〔盆子、报纸、书、垫板、夹子、勺子、泡沫、小棒等〕。活动过程：1、引发兴趣。〔出示一只刺猬球。〕这只刺猬球是什么样子的像什么〔圆圆的，像大西瓜，有点像点心店里做的大馒头像小鱼吐出来的泡泡，还像天上挂的月亮。〕2、猜想让球动起来的方法。引导语：这只小刺猬球一动也不动，如果不用手来帮助，你有什么方法可以让刺猬球动起来呢〔1〕幼儿猜想。〔2〕幼儿交流自己的猜想、想法。〔我可以用嘴吹。我可以用头顶我想用手拍桌子我想用脚踢。3、验证想法。幼儿人手一只刺猬球，进行验证。教师巡回观察、指导。〔1〕观察每个幼儿的实验操作情况。〔2〕询问个别幼儿的想法。4、交流讨论。请幼儿大胆地展示、交流自己的实验过程。〔用拇指碰一下，用头，用手当扇子等〕5、借助辅助材料探索让球动起来，学习做观察记录。刚刚小朋友都是借助身体的，现在借助其他的物品，你会怎么让你的球动起来呢6、展示观察记录，让幼儿交流实验结果，分享成功喜悦。活动反思：活动目标的制定符合幼儿特点，活动内容的各环节均指向目标。教师注意选择适当的时机介入，给幼儿充足的自我探索学习的空间，使幼儿在活动中获得发自内心的胜任感、自信和满足。这个活动根本完成了设定的目标，符合本班幼儿的开展水平。内容总结〔1〕中班科学活动怎样让球动起来教案反思中班科学活动怎样让球动起来教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能积极尝试，创造性地想出多种让球动起来的方法，能大胆地交流自己的想法，学习做观察记录方法，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看怎样让球动起来教案吧〔2〕4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣〔3〕辅助材料〔盆子、报纸、书、垫板、夹子、勺子、泡沫、小棒等〕