二年级上册《黄山奇石》教案二年级上册《黄山奇石》教案作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的二年级上册《黄山奇石》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。二年级上册《黄山奇石》教案1教学要求1、学会本课8个生字，学习课文中出现的新词语，认识14个字。2、正确，流利地朗读课文，选择自己喜欢的段落背下来。3、通过观察图画，理解课文内容，培养学生观察和想象力；体会黄山石头的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点难点1、学习本课8个生字。2、通过观察图画，理解课文内容，培养学生观察和想象力。教学准备多媒体教学过程一、谈话导课：同学们，你们喜欢旅游吗？（喜欢）那你能告诉老师你都到过哪些地方吗？（学生自由发言）同学们到过这么多地方去旅游，老师今天也要带你们到一个风景优美的地方去看一看，游一游，你们想去吗？（想）那老师就带你们到有着奇松、怪石、云海、温泉这四绝的黄山去看看，好不好？而且我们今天要去看的就是黄山很有名的奇形怪状的石头。师板书课题。生齐读课题两遍。二、检查字词，初读课文，了解大意。1、我们都知道，要想看清楚黄山的奇石，就要爬上山顶，但是要想爬山就要先过关，我们课前都读过课文了，相信里面的生字也都读会了，而过这一关的方法就是要读出上面的这些字词，你们有信心吗？先让我们一块来复习一下。（出示带拼音的生字词）指名读、齐读。同学们读得很好，接下来我就要考一考你，看你能不能通过这一关了。（出示去掉拼音的生字词）指名读、齐读。2、闯过了这一关，我们就要爬上山顶去看一看黄山的奇石了，为了能更加清楚地了解黄山的奇石，我们先来听导游给我们介绍一下黄山的奇石。（放录象）3、听完了导游的介绍，你想亲自去看一看，去体验一下黄山的奇石吗？那好，下面，就请同学们自己读课文，自己去看看黄河上的奇石，但是在读之前，老师有两个小任务要交给你去完成，（出示自读提示）学生自己读课文。自读提示：（1）用自己喜欢的方式读课文，并标出自然段。（2）看看课文写了哪几块奇石，把奇石的名字画出来。4、读完了，谁能告诉我课文写了哪几块奇石？（学生举手发言）老师相机板书。（仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴）那你想先去看看哪一块石头呢？（生自由发言）看来同学们的意见不一，那老师有个主意，我们就来按照课文写的顺序来看好吗？三、借助插图，深入理解课文。1、出示“仙桃石”图片，请学生观察；你看，这块石头是什么样子的？（学生自由发言）刚才好多同学都说象一个大桃子，其实这就是课文写中的“仙桃石”。我们再来看看课文是怎么说的。（出示课文第二段）指名读。让学生通过读去想象这块奇石的样子，从而指导朗读。2、看完了“仙桃石”，让我们再去看看这块石头，（出示“猴子观海”插图）你看到的这块石头象什么？（学生自由发言）有的同学说这象个猴子，对了，这就是有趣的”猴子观海“。让我们再一起去看一看课文写的这块奇石是什么样子的，（出示课文第三段）生自读这一段，指名读。通过看图理解课文来指导朗读，要学生读出这块奇石的有趣。3、刚才我们在看“仙桃石”和“猴子观海”这两块奇石的时候，先是看图，想象石头的样子，然后读课文，理解它的'样子，最后再读课文，感受奇石的样子，下面老师想让你们按照这个方法去看一看“仙人指路”和“金鸡叫天都”这两块奇石，看谁看得最仔细。（1）生自学第四、五段（2）出示图片，问：谁看的这块石头？那你能起来说一下吗？你看完了这块奇石有什么感觉？（生回答）那你能把你的这种感觉读出来吗？（允许有不同的答案）（3）用同样的方法学习（4）我们看过了“仙桃石”、“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”这四块奇石，有什么感觉？（神奇、有趣）师板书。但黄山上还有好多的奇形怪状的石头在等着你，请大家自己读课文最后一个自然段。象“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这几块奇石头。课文没有给我们写出它们的样子，而老师也没有找到它们的图片，所以老师要看看你们行不行？（出示课件“小画廊”）我们把这个作为你们的一个小作业，看谁画得好，写得好。四、学习生字，指导分析字形。重点指导“站”。五、课外延伸，欣赏黄山优美景色。播放有关黄山的图片。出示“想象园”，提高学生的语言表达能力。总结：就让我们带着黄山的美好景色结束我们今天的黄山之旅吧，其实除了黄山，我们的祖国还有许许多多风景优美的地方，希望同学们有机会能多出去走一走，看一看，多去欣赏一下祖国吗美丽的大好河山吧！二年级上册《黄山奇石》教案2教学目标：1、通过看图、学文。引导学生运用讲、读、演等各种方式体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。2、结合观察图画，在读中理解语言文字，培养学生的观察力和想象力。3、引导学生有感情地朗读