第一部分积累与利用（长沙）以下句子中没有语病、表意明确一项是(2分)()A.我们将经过植树造林，使有着“山水洲成”美誉长沙山更青、水更碧。B.长沙市计划三年建设大约600余座公园，成为“千园之城”。C.伴随城市街头共享单车出现，不但给人们出行带来便利，而且环境保护、经济。D.烈士公园国庆节张灯结彩，花团锦簇，是一个美丽大花园。【解析】B项重复赘余，“大约”与“余”都表约数，应删除其一；C项滥用介词造成句子缺主语，应删除“伴随”；D项主语与宾语搭配不妥，应将“烈士公园国庆节”改为“国庆节烈士公园”。2.（株洲）以下句子中没有语病一句是（3分）（）A.理论再好，只有被我们掌握、接收和了解，才能成为自觉恪守和奉行准则。B.首届“读书之星”颁奖仪式，是设在学校礼堂举行，当场告诉了获奖名单。C.二千多年前，我们先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非陆上丝绸之路。D.李老师学识水平很高，文章写得洋洋洒洒，江河日下，同学们对他趋之若鹜。【解析】A项语序不妥，应将“掌握、接收和了解”改为“了解、接收和掌握”；B项搭配不妥，应将“告诉”改为“揭晓”；D项用词不妥，“江河日下”比喻情况一天天坏下去，用在这里形容老师学识水平很高不恰当。3.（郴州）以下句子没有语病一项是（2分）（）A.经过近二十年不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。B.能否杜绝餐桌上浪费，关键在于人们正确认识和自觉行为。C.“扶贫榜样”王新法同志感人事迹被报道后，在全社会快速引发了巨大反应。D.因为连降大雨，近期到南塔公园散步人比以前降低了一倍。【解析】B项两面对一面搭配不妥，应删去“能否”或删去“否”；C项搭配不妥，应将“反应”改为“反响”；D项搭配不妥，降低不能用倍数，只能用分数。应改为“降低了二分之一”或“降低了百分之五十”。4.(长沙)以下语句中没有语病一项是(2分)（）5月10日，大约一百名左右青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。B.在暑假户外活动中，同学们要注意安全，预防不要发生意外事故。C.为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局禁止公办学校招收择校生。D.将建设漂亮乡村和打造文化景区相结合，既能改进农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。【解析】A项重复赘余，“大约”与“左右”重复，可任删其一；B项否定不妥，“预防”与“不要”双重否定表示必定，与句子意思不符，应该删去“预防”或者“不要”；D项搭配不妥，“发扬”与“产业”不能搭配，可将“发扬”改为“发展”。（一）病句辨析巧招“7不放过”（一）病句辨析巧招“7不放过”2.看到约数词不放过（6年5考）当句中出现两个以上约数词时，看是否存在语义重复。当句中约数词与数词连用，看是否造成前后矛盾或赘余。3.看到否定词不放过（6年4考）句子出现否定词，或含有否定意味词，要注意句子是否有否定不妥现象。4.看到动词不放过（6年2考）看到一个句子时，首先应看句中动词是否带宾语，带了什么样宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。句中动词使用不妥易造成搭配不妥（主谓搭配、动宾搭配）、成份残缺（缺宾语）、不合逻辑（动词联用）等语病。常见动词搭配不妥如：发扬……产业［16长沙］；提升……建设［17湘潭］，引发……反响，降低……距离，召开……活动，培养……水平（文化），培养……美德，举行……仪式，看到……歌声等。5.看到两面词不放过（6年2考）句子中若出现两面词易造成两面对一面语病，注意句子前后是否有两面与一面搭配不妥现象。6.看到“和”“与”“并”“且”不放过。(长沙)发觉句中有并列结构（主要指动词并列、名词并列以及形容词并列等），或“和”“并”“且”等字，或几个由顿号连接动词时，要注意表示是否符合逻辑、语序是否得当、搭配是否得当。常见并列词普通有以下几个：7.看到倍数词不放过“缩小、降低、降低”等词语同倍数相搭配，是不符合逻辑，这类词语往往同百分数或分数相搭配。如降低了三分之二，降低了百分之五十，缩小了三个百分点等。牛刀小试5.傅雷以深厚学养、真挚父爱，倾听着万里之外儿子每一次心跳和儿子前进道路上可能出现困难，传送着自己思念。（）病句类型：。7.为了提升同学们语文素养，我校团委主动开展“读经典作品，建书香校园”。（）病句类型：成份残缺（宾语残缺）。9.杨绛创作《我们仨》，以真挚情感和优美隽永文字深深打动了读者。（）（二）湖南常考6种病句类型②缺宾语(6年2考)例：湖南省特色志《岳阳楼志》讴歌了有识之士先忧后乐，是一本聚集岳阳楼历史和现实状况资料性著述。(岳阳)(“先忧后乐”是形容词，不能作宾语，应在“先忧后乐”之后加上“精神”)③缺谓语例：伴随对各区县实地调查，教授组对当地义务教育达标情况全方面了解。(缺乏谓语动词，应在“全方面了解”前加“有了”)(2)成份赘余(