《洲际导弹自述》教案3《洲际导弹自述》教案3教学目标1.了解近年来新式武器的发展的概况，以及我国发展自己的核研究及运载工具的2.领会课文内容，了解洲际导弹的构造、性能和发展过程。3.学习课文的自述式写法，体会生动、形象说明的语言风格。1.了解课文中有关洲际导弹的构造、性能和发展过程，把握新时期航天事业发展的趋向，这是学习的重点。2.领会课文以自述形式、生动的语言、形象的写法，来介绍复杂的内容的写作特色，这是难点。课时安排一课时。教学过程一、预习1.通读课文，初步理解内容2，给下列加点的宇注音。贻误(yí)威慑(shè)首屈一指(zhǐ)比拟(nǐ)尾翼(yì)措手不及(cuò)赋予(fùyû)锥形(zhuī)鞭长莫及(jí)3.理解下列词语的含义。(1)鞭长莫及：比喻力量达不到。(2)我行我素：照着自己一向的做法去做。(3)先发制人：先动手以制服对方。(4)威慑：用武力使对方感到恐惧。(5)道高一尺，魔高一丈：原为佛家语，告诫修行者警惕外界诱惑，现比喻两种敌对力量，互为条件，交替消长。二、导入新课2003年10月16日，我国首次载人航天飞行获得圆满成功，中华民族探索太空的千年梦想实现了。回顾人类探索太空的历程，充满了曲折。早在20世纪50年代，尖端武器的发展，就令全世界为之轰动。今天，我们来了解洲际导弹，从它的自述中了解航天器的发展。三、正课1.学生朗读第一自然段，第二自然段。2.提问：课文第一自然段介绍了有关洲际导弹的什么内容?明确：介绍洲际导弹的产生及重要地位。3。提问：第二自然段洲际导弹过程中主要采用了哪种说明方法？明确：分类别，使导弹分类富有条理性。4，提问：在第三自然段到第六自然段中，作者介绍了洲际导弹的哪些知识?明确：介绍了洲际导弹的弹头，发动机及制导系统。5.学生分组朗读第七自然段到第十自然段。6.提问：在介绍洲际导弹的性能过程中，主要采用了哪些说明方法?举例说明明确：列数字。例：我身高有二三十米，胸围三到五米，使用液体发动机时体重一百多吨，使用固体发动机时体重二三十吨。作比较。例：固体导弹的尺寸和重量都比液体导弹小。7.学生快速阅读第十一自然段到第十五自然段，了解洲际导弹的发展过程，采用复述方式来归纳。明确：洲际导弹具有飞得快，爬得高，打得准的特点，然而易被侦察卫星发现；采用地下井发射技术受制后又采用“机动发射”的方式；针对预警雷达网和导弹预警卫星及反弹道导弹的制约。洲际导弹采用“分导式多弹头”设计，终于领先一步。，当前123