第2课周庄水韵【学习目标】1、了解景物描写的时间和空间顺序。2、体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。3、重点研读、品味作者第三次游周庄的段落，欣赏文中准确、生动、优美的语言。【课前积累】提问上节课文学常识【课上突破】作者第三次游周庄时，描绘了周庄的哪些景物？他是按怎样的时间和空间顺序来写的？2、文中除了写石桥、流水外，还花了不少笔墨描写了彩灯、花船及礼花，写一个古镇为什么要这样写？【精读课文】体会文章语言美学法：本文的语言清新优美，抒情性强。1、用圈点勾画的方法在文中画出优美的段落、句子，并试着在旁边写上你的阅读感受，重点从语言角度。2、结合课后练习与思考二，读一读，赏一赏，可以从词语运用、表达方式、表达效果等角度进行赏析。语言品析仔细读下面的语句，说说它们分别从什么角度描写周庄水韵的？①在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音……细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。②已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变……顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。【课后提高】1.作者第一次和第二次所见的周庄景象有什么不同？周庄与三峡相比，它们各有什么特点？阅读“第二次到周庄是冬天……也无法模仿”这段文字，然后答题。1.这段文字先从觉的角度描写阳光下的雪景，再从觉得角度描写的优美意境，令人神往。2.选段中“阳光已经穿破云层抚摸大地”一句写得很有韵味，将这句话中的“抚摸”一词改为“照耀”好不好？为什么？3.选段第2,4句中的“到处”各有所指，2句指的是，4句指的是。