八年级下册语文文言文重点句子译文第一篇：八年级下册语文文言文重点句子译文第21课与朱元思书1、风烟俱净，天山共色。烟雾都已消散净尽，天与山连成一片呈现出相同的颜色。2、负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。凭借(高峻的)山势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，争着向高处发展，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。3、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息了热衷于功名利禄的心；那些忙于治理政务的人看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。4、横柯上蔽，在昼犹昏。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。第22课五柳先生传黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”译：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。第23课马说1．有一位名人曾经说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”：千里马常有，而伯乐不常有。译：千里马经常有，可是伯乐却不经常有。2．写千里马的悲惨遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。译：只能屈辱于低贱人的手中，(和普通的马)一同死在马厩里。3、表明愚妄无知、平庸浅薄的饲马者的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。译：鞭打它不能按照千里马的方法，喂养它不能喂饱它而使它的才能施展出来，马嘶鸣却不能通晓它的意思。4．全文的主旨句是：其真无马邪?其真不知马也。第24课送东阳马生序(节选)1、录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。抄完后，跑着送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家都愿意借书给我，我才有机会博览群书。2、既加冠，益慕圣贤之道。到了成年时候，更加仰慕古代圣贤的学说。3、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。又担心没有知识渊博的老师、名人相交，(我)曾经跑到百里之外，捧着经书向同乡有名望的老师请教。4、俟其欣悦，则又请焉。等他高兴了，就又去请教。5、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。因为我心中有足以快乐的事，所以不觉得吃的穿的不如别人。第26课小石潭记1.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青翠的树木，碧绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。2.皆若空游无所依。都像在空中游动没有什么依托似的。3.俶尔远逝，往来翕忽。忽然向远处游去，来来往往，轻快灵活。4.凄神寒骨，悄怆幽邃。感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。5.以其境过清，不可久居，乃记之而去。由于这里的环境过于凄清，不能长时间停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。第27课岳阳楼记1.属予作文以记之。嘱托我写文章记下这件事。2.览物之情，得无异乎?观览自然景物而触发的感情，能没有不同吗？3.日星隐曜，山岳潜形。太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体。4.去国怀乡，忧谗畏讥。离开国都，怀念家乡，担心别人说坏话，惧怕他人的批评指责。5.而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动在水面上的光如跳跃的碎金，静静的月影像沉入水中的玉壁。6.予尝求古仁人之心，或异二者之为。我曾经探求过古代品德高浙的人们的思想感情，或许不同于这两种心情。7.不以物喜，不以己悲。不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。8.其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。9.微斯人，吾谁与归?如果没有这种人，我同谁一道呢?“此则岳阳楼之大观也”中的“此”指的是衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。用动静结合的手法描写“月光”的句子是浮光跃金，静影沉璧。范仲淹借写《岳阳楼记》之机，称赞好友不以个人沉浮为意，一心系情于民的高尚情怀，并以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负与好友共勉。第28课醉翁亭记1)其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。它西南方向的山峦，树林和山谷格外优美，远远看去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁的心意不在酒上，而是在于山水之中的乐趣啊。3)山水之乐，得之心而寓之酒也。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。4)宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。5)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。6)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。醉了能够同大家——起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。古诗词曲司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。《水调歌头》中表达美好祝愿的语句：但愿人长久，千里共婵娟。