第二讲：怎样审明写作范围在审题时，既要弄清写作对象，又要弄明白写作范围。光知道写作对象，不明白写作范围，也不可能切题。那么怎样审明写作范围呢？范围就是一定的界限。所谓审明写作范围，就是要弄明白写作对象的界限。要弄清写作对象，主要是抓中心词，而要弄明写作对象的范围，就要抓修饰、限制性的词语。作文题目一般是从下面这些方面来划定写作对象的界限（规定写作对象的范围L所以应从以下几方面去审明写作范围。1．时间、地点、条件如《晨读》要写早晨读书的情景，而不能写白天或晚上的情景。《夏夜纳凉的故事》、《春节发生的一件事》都规定了时间范围。又如《乡村的傍晚》、《校园的一角》、《家乡的小河》都限定了地点。又如《在丰收的时候》、《在公园里》、《当五星红旗升起的时候》、《在改革开放的日子里》，这些题目，表面上看起来好像是讲的时间或地点的范围，实际上是限定了条件，而且并未说明写作对象，因而你可以写这个条件下的人，也可以写这个条件下的事。2．数量如《一个闲不住的人》、《两个小伙伴》、《一件有趣的事》《一次有意义的活动》、《班主任二三事》，这些题目都对写作对象的数量做了规定，写时不能超出这个范围。3．性质、特点如《精彩的杂技表演》、《欢乐的节日》、《深刻的教训》、《一位受尊敬的老人》，这些就都是从性质、特点上规定了写作范围。4．所属“所属”就是统属的人或物，就是说，写作对象属于谁，题目对此做了规定。如《我的妈妈》就不能写别人的妈妈，《我们村里的致富带头人》就不能写别的致富带头人。有的题目只从某一方面对写作对象的范围做了规定，而有的题目则同时从几个方面对写作范围做了规定，在审题时不可顾此失彼。如《一位受尊敬的老人》要求写人，只写一位，一定要是受人尊敬的人，而且是老人。20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实