越秀外国语学院韩国进修生的汉语学习状况调查及分析的中期报告中期报告一、研究背景和目的近年来，中韩两国的交流不断加强，韩国留学生也越来越多地涌入中国，其中来自越秀外国语学院的韩国进修生占了相当一部分。这些韩国进修生主要学习汉语，他们的汉语学习状况对于提高汉语教学质量和推动中韩友好交流具有重要意义。因此，本次研究对越秀外国语学院的韩国进修生的汉语学习状况进行调查和分析，旨在为进一步提高汉语教学质量提供参考。二、研究内容和方法本次研究主要内容为对越秀外国语学院的韩国进修生的汉语学习状况进行问卷调查和访谈，并通过数据分析和案例分析对其进行分析。问卷调查：通过问卷调查收集韩国进修生的基本情况、汉语学习情况、汉语学习策略、学习成效等相关信息。访谈：通过面对面的访谈方式，深入了解韩国进修生在汉语学习中遇到的问题、学习习惯、自我评价等信息。数据分析：对收集到的问卷调查数据进行统计和分析。案例分析：选取部分韩国进修生进行深入的个案分析，了解他们的汉语学习状况和问题。三、研究进展情况目前，我们已经完成了对越秀外国语学院的韩国进修生的汉语学习状况的问卷调查和访谈工作，并对部分数据进行了初步的分析和案例研究。1、问卷调查（1）参与人数和分布情况我们共对100名韩国进修生进行了问卷调查，其中女性57人，男性43人；分布于不同层次的班级中，以入门和初级居多。（2）韩国进修生的汉语学习情况根据问卷调查结果，我们发现大部分韩国进修生的汉语水平在HSK2级以下，只有少部分达到HSK3级及以上；在汉语学习过程中，他们普遍感到听力、口语和汉字难度较大，阅读相对容易。（3）韩国进修生的汉语学习策略在汉语学习策略方面，韩国进修生普遍采用的学习策略包括：看中文翻译、背景知识和语境、写生词、和国内同学练习口语等。值得注意的是，他们对使用汉语语言环境的认识还比较模糊。（4）韩国进修生的学习成效我们了解到，对于部分已经学习了一段时间的韩国进修生而言，他们的汉语能力有了一定的提高，但与他们期望的目标相比，仍存在一定差距。2、访谈通过与韩国进修生进行访谈，我们了解到了更多关于他们汉语学习中存在的问题和练习习惯。例如，他们普遍认为自己的口语能力有待提高，但很少主动去交流；他们也愿意并且会利用网络和手机等工具学习汉语。3、数据分析根据问卷调查数据，我们进行了初步的统计和分析，并发现韩国进修生的汉语学习中，语音、口语和汉字难度相对较大，阅读相对容易。同时他们普遍采用中文翻译、写生词等方法，并且缺乏使用汉语语言环境的机会。4、案例分析我们选取了8名韩国进修生进行了深入的个案分析，发现部分学生信心不足、学习动力不高，缺乏英语基础的学生学习难度较大，需要加强语音和语法基础。同时，一些学生在学习中也养成了看书少、阅读材料有限的问题。四、研究展望本研究还将开展问卷数据的深入分析和进一步访谈工作，全面了解韩国进修生在汉语学习方面存在的问题和需求，同时也将推出针对性较强的汉语教学方案，以期为提高越秀外国语学院的汉语教学质量做出更大贡献。