AStudyoftheWarningSpeechAct的开题报告题目：AStudyoftheWarningSpeechAct摘要：警告是人际交往中常用的一种言语行为，具有重要的影响力和作用。然而，目前对于警告的研究尚不够深入和全面，尤其是在语用学领域中的探讨较为有限。因此，在本研究中，我们将主要围绕着警告言语行为这一话题展开研究，探讨其语用学特征、所包含的语言策略及社会情境等问题。我们将通过收集和分析警告言语行为的实例，从语用学及交际目的等层面，深入分析警告言语行为的本质，探讨警告与其他言语行为之间的区别。关键词：警告、言语行为、语用学、交际目的、语言策略研究问题本研究主要将围绕着以下问题展开：1、警告言语行为的语用学特征有哪些？2、警告言语行为所包含的语言策略是什么？3、警告言语行为的社会情境对其含义的影响如何？4、警告言语行为与其他言语行为的异同点是什么？研究意义通过深入研究警告这一言语行为，能够更加深入地了解人际交往中的语用学现象。同时，本研究对于教育、法律、政治等领域也具有一定的指导意义，能够帮助人们更好的理解和应用警告言语行为。研究方法本研究将采用文本分析的方法，对警告言语行为的实例进行深入研究，同时也将采用问卷调查的方法，调查被询问者对于警告言语行为的理解和评价。通过这些方法，我们将从不同角度对于警告言语行为进行综合分析。论文结构本研究将包括以下几个部分：第一章：绪论，主要介绍研究的背景和意义、研究问题、研究方法和论文框架等内容。第二章：警告言语行为的概述，主要介绍警告言语行为的概念、分类和特征等内容。第三章：警告言语行为的语用学特征，主要从话语行为理论、合作原则和言外之意等角度，探讨警告言语行为的语用学特征。第四章：警告言语行为的语言策略，主要从追求合作、维持面子、实现目标等角度，探讨警告言语行为所包含的语言策略。第五章：警告言语行为的社会情境，主要从文化差异、社会角色和情境因素等角度，探讨警告言语行为的社会情境对其含义的影响。第六章：警告言语行为与其他言语行为的比较，主要从命令、建议、批评等角度，探讨警告言语行为与其他言语行为之间的区别。第七章：研究结论，主要总结本研究的研究结果，并对今后的研究方向提出一定的建议。参考文献在本研究中，我们将主要参考语言学、语用学、社会学和心理学等领域的文献资料。