最新小学教研工作计划下学期(优秀19篇)计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。通过制定计划，我们可以更好地实现我们的目标，提高工作效率，使我们的生活更加有序和有意义。以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学教研工作计划下学期篇一加强音乐教学课堂常规管理工作，开展教育教研理论学习，进一步明确课程改革的目标任务，更新教育观念，提高教学技能，扎实地开展好组内分析课，努力营造务实的教科研氛围，积极参加各级组织的论文评比活动。积极组织学生排练节目准备参加县艺术节比赛和竖笛比赛，组建并训练合唱队。加强对年轻教师的指导与帮助，参加师徒结对活动，提高青年教师的业务能力与水平。1、各人制定组内分析课；2、组建校级兴趣小组：一个合唱队和两个舞蹈队；1、杨琼花组内分析课，课题苏格兰的蓝铃花；2、王卓组内分析课，课题请你唱个歌吧；3、黄文红组内分析课，课题绿叶；4、徐静波组内分析课，课题美丽的太阳花；5、刘人俊组内分析课，课题开心火车；6、继续训练校级兴趣小组；1、韩燕组内分析课，课题小放牛；2、刘云洁组内分析课，课题我当老师；3、继续训练校级兴趣小组，并着手排练节目准备参加六一演出；1、杨帆组内分析课，课题法国号；2、继续训练校级兴趣小组，并着手排练节目准备参加六一演出；1、完成学科考查，各项资料整理汇总；2、做好期末各项结束工作；小学教研工作计划下学期篇二本学年,认真贯彻落实国家、省、市、县关于教育发展规划纲要精神和xx县中小学教学常规要求,不断创新工作思路和工作方法,以县局提出的“创强,提质,改课堂”的思路作为工作指南,继续以提高教育教学质量为宗旨,坚持以课程改革为突破口,以提升教师群体专业化水平为目标,以提高教育教学质量为核心,坚持“先学后教,教为主导,学为主体,练为主线”的课堂教学原则推进有效教学系列活动。关注学生的综合素质和全面发展,关注教师的专业成长和自我提升。突出一个中心:全面提高教育教学质量;。抓住两个重点:一是以培养中青年骨干教师为重点,二是以“先学后教,当堂训练”课堂教学模式实施有效教学、构建高效课堂为重点。强化“三项分析”:一是加强对教学常规管理工作的分析;二是加强对高效课堂教学模式的分析;三是加强小专题分析。(一)抓好“课程方案”的落实,促进学生全面发展。1、全面落实课程计划。开齐、上足、教好新课程方案所规定的各类课程,加强对音乐、美术、体育、科学等学科的教学分析,全面实施国家学生体育健康标准,确保学生一日不少于1小时体育活动时间。2、落实好地方课程的开设与管理,加强校本课程的开发。3、面向全体学生,关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。关注中层生,不断壮大优秀生群体,力争不让每一名学生掉队。4、着眼学生素质,抓好养成教育。着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。(二)抓好教学管理,提高管理效益。1、抓好制度建立和完善,优化管理模式,提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力,制度落实到位、执行严格,教学管理务实高效。2、突出教学的中心地位,狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和服务于教学,把教学工作做精、做细、做实、做优。3、加大对教学检查评估力度。根据学校教师教育教学考核细则对教师进行综合评价。4、强化质量意识,认真做好阶段性检测,及教学质量分析,逐步规范学生作业,教师批改等常规性工作,探索新课改下的评价改革。(三)抓好教学常规,规范教学行为。1、计划重落实。要认真制定教学工作计划,杜绝假、大、空。突出抓好计划的落实,力戒流于形式。2、课标重解读。加强对课程标准的学习与解读,把“目标要求”熟记领悟,落实到教学实践中。3、教材重研读。引导教师认真研读教材,明确课程标准的要求在教材中如何体现,准确把握编者意图,深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。4、备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导20xx年小学教研工作计划20xx年小学教研工作计划。教学设计的撰写做到“书写整洁、眉目清晰、环节详实、进度超前、着眼反思”。5、课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点,着力构建高效课堂,深入开展课堂教学模式的探索与分析,切实提高教学的有效性。6、作业重规范。今学期重点是规范作业的格式,严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。作业要精选精编,认真批改,讲评到位,做到精选、精练、精批、精评。8、常规检查重指导。继续落实常规资料抽查制、月量化制。各校要主动开展有关教学常规落实方面的自查自纠、整改提高。(四)抓好教学分析、教育科研,提高分析实效。1、继续落实好学校校本教研工作。通过教师个人反思、同伴互助、教研人员的专业引领等形式,开展好教研活动、理论