科学教案有关科学教案模板锦集九篇作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的科学教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。科学教案篇1一、教学目标科学概念：物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别在于，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。过程与方法：用网状图展现对事物的认识；熟练运用各种感官对物质进行观察对比，对观察结果进行分析，根据物质的相同点确立分类标准进行分类。情感、态度、价值观：积极参与有关水的`已有认识的研讨，发表有根据的见解；意识到水是地球上的重要资源；在识别水的活动中，学会小组合作。二、教学重点：认识水的性质及特点。三、教学难点根据物质的相同点确立分类标准进行分类。四、教学准备给每组准备：7个黑色塑料袋或其他不透明的袋子、4个透明塑料袋（应是可封口的密封袋，用来装四种液体）1块石头、1块木头、1片树叶、水、白醋、牛奶、空气；袋外贴上1到7号标签。给每个学生准备：网状图记录纸1张。给全班准备的材料：有关水的课件资料。科学教案篇2认识矿物的性质课型课时时间学习目标过程与方法：1.会用感官和工具认识常见的矿物，并能在观察实验中发现矿物的一些性质。2.能够按一定的分类标准对矿物分类。3.能够用自己喜欢的方式描述矿物的性质。知识与技能：1.知道岩石和矿物的关系。2.知道矿物在颜色、结构、透明度、光泽、形状、硬度等方面的特征。了解常见矿物的各种用途。情感、态度与价值观1.欣赏自然界各种矿物。2.意识到科学技术给人类和社会带来的好处。重点难点1.知道岩石和矿物的关系。2.知道矿物在颜色、结构、透明度、光泽、形状、硬度等方面的特征。3.了解常见矿物的各种用途。学法指导课前准备矿物标本、放大镜。学习过程二次备课1、分发几个矿物给学生，让他们观察，这几个石头跟前面所研究的岩石有什么不一样的？2、教师讲解矿物的定义。探索和调查1、用放大镜观察矿物，然后在记录本上画下所观察到的矿物。2、要想对矿物有进一步的了解，我们可以从许多方面来认识他们的特征。3、请同学分小组阅读课文，将从课文阅读中所获得的信息写在记录本上。4、交流信息，通过阅读你知道了什么，获得了哪些信息？5、分发矿物标本，让学生参照通过阅读所获得的信息，再观察这些矿物标本。1、画下来，可以促使学生非常仔细的观察物体。2、也是验证。回顾和解释1、关于矿物，你还有哪些疑问？还想进行哪些后续研究？当堂检测课题第四单元、3日益减少的.矿物资源课型课时时间学习目标过程与方法：1.能够参与讨论小学生能为保护矿产资源做些什么。2.能够调查家庭、学校、班级消耗资源的情况。知识与技能：1.知道可利用的矿物资源随着人类的开采和利用正在逐渐减少。2.知道矿物资源是有限的，不可再生的。情感、态度与价值观1.意识到人类在发展的同时，也破坏了环境，消耗了资源。2.愿意为减少资源浪费做出贡献。重点难点知道可利用的矿物资源随着人类的开采和利用正在逐渐减少。知道矿物资源是有限的，不可再生的学法指导课前准备学习过程二次备课1、回忆前面几课中接触过哪些矿物。2、这些矿物有什么用？从生活入手、复习。探索和调查1、然而人们很久以前就已经知道了利用矿物资源，而经历了这么长时间之后，矿物资源逐渐减少。2、出示中国现在矿物资源的情况。3、当这些矿物资源被开采完之后，人们的生活、工作将处于一个什么样的情况呢？4、讲解可再生资源和不可再生资源。5、为了保护资源，我们作为小学生可以做到什么呢？6、讨论、交流。7、如果你是家长，你可以为保护资源做什么呢？8、讨论、交流。9、如果你是南京市的市长，你可以为保护资源做什么呢？10、讨论、交流。11、如果你是中国的中央领导人，你可以为保护资源做什么呢？12、讨论、交流。1、让学生感到危机。2、让学生站在不同的角度来考虑问题，也是问今后他们的发展在小学阶段奠定这方面的基础。回顾和解释1、调查家庭一次性用品，如铝箔、奶瓶盖等，估算一下你家、你们班级、你们学校以及你所在的城市一年大约需要用掉多少这些资源。科学教案篇3教学目标：1、锻炼孩子使用味觉来对食品开展识别的能力。2、充实孩子相关食品味道的了解及修饰词，充实词：酸的、甜的、香的。教学预备：毛绒玩具一個，录音机、Music磁带，关于甜味、酸味、香气的食品数个。教学过程：1、展示种种味道的食品，通过给学习孩子过生日，来导出教学课题：尝一尝味道。今日是我们班xx孩子的生日，我们一块儿给他庆贺生日行不行？他今日带给我们很多好吃的物品。孩子吃时，瞅瞅你吃的是啥物品？它是啥味道的？孩子一边吃边告知周围的孩子。2、探讨食品的味道：（1）请孩子说一说，你刚刚吃的是啥？它是啥味道的？你还吃过哪一些物品像糖果味一样是甜的？你还吃过哪一些物品像杨梅味一样是酸的？