我想对你说高一作文我想对你说高一作文在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的我想对你说高一作文，希望对大家有所帮助。我想对你说高一作文1老师的恩情是伟大的，读完了《师恩难忘》这篇文章，我不禁为田老师那独特的教学方式而拍手叫好，更为田老师的用心良苦而感叹！这篇文章写了田老师17岁就开始教书。他教书的方法很奇特，每学一篇课文，他总是娓娓动听地讲一篇引人入胜的故事，而作者常常听的入迷，久久不能忘记。当我读到有一年我到家乡去，在村边……我原本以为作者只会向年迈的田老师问个好。但我错了，作者不仅问了个好，还敬了礼，这使我想起了老师对我的点点滴滴，一个严厉的眼神，一句批评的话语，都使我的“金豆豆”一串接一串的流下来。当时，我是多么的恨老师。但仔细想一想，老师也是为我好，是在激励我专心的学习，但我却将一句简简单单的“老师好”喊得毫无表情，一看见过往的老师就喊，喊得无精打采，一点儿也不是出自内心的尊重。老师是人类灵魂的工程师，是他们为我们开辟出成功的道路，是他们不顾辛苦，坚持在烈日炎炎、寒风刺骨时，为我们准备完美无缺的教材，是他们在我们幼小的心田里播下文学的种子，我要从内心敬重我的老师。最使我感动的还是那一段，“有一年我回到家乡去，遇到了年迈拄着拐杖的田老师，竟然还象以前那个小学生一样向他恭恭敬敬的敬了礼，直到现在，依然把年迈的田老师当、当作自己心目中的老师。”由此可见，作者对老师是多么的敬重，多么的敬佩，让作者一生都不忘记这位好老师，感谢这位好老师。《师恩难忘》这篇文章，不仅让我明白了老师对我们的用心良苦，更增加了我对老师的敬重，我想，以后我也会记住老师的恩情，诲人不倦的教诲，和对我们无微不至的关爱。老师，永远都是一颗高大挺拔的大树，为我们遮风挡雨，而我们，是一朵朵美丽娇艳的花朵，在大树的保护下，散发出如痴如醉的清香。我想对你说高一作文2古人云：“书读百遍，其义自现。”今我云：“博览全书，玄乃知矣。”我喜欢想，并不是那些无意义的空想，每每读上一本书，我就会思索其中的人物和那些细微不起眼，却极不能删减的重点。卢梭曾经讲过：“读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。”语文课本中文章是精华，在最近学习的课文里，使我印象最深的，便是鲁迅先生的第二篇白话小说《孔乙己》，简单来说《孔乙己》通过孔乙己多种形象出场与“我”的所见所闻，勾画了前前后后的故事情节，从而揭露了当时封建科举制度的害人之深，封建社会的世态炎凉与让人麻木的精神。如果你认真去看，鲁迅先生的心思，是为了让世人思考封建教育的弊端，从而达到批判封建教育制度和科举制度的目的。“孔乙己多乎哉，一杯小酒谁识世态炎凉？”文中的孔乙己一生是悲惨的，他被那些麻木没有人情的酒客取笑偷东西，还被奚落未被进学，再之后又被打折腿，只得坐在蒲包上，用手走来酒店，又这样走回去，但文中的插叙交代孔乙己，因封建文化教育和科举制度，使孔乙己成为一个好喝酒懒做，不会营生的废物，虽可写得一手好字，却又因染上恶习又开始被嘲笑，我们能说孔乙己真的只是坏吗？也并不是这样，他诚实，不会拖欠着酒店的钱不还，他教小伙计识字，还给孩子们分茴香豆吃，那时的他连自己都顾不了。然而“我”和“孩子们”因大人们的错误影响了身心，孔乙己最终因封建统治阶级横行霸道，残忍摧残，无奈被逼上绝路。鲁迅先生在刻画这个人物时，既有嘲讽、批判，又有同情、惋惜，哀其不幸，怒其不争。手法独特，细致入微，将前后两个掏出银元与放银元的动词都用的十分恰当。当你思索，收获的就不仅仅是表面上的皮毛，知识犹如海绵里的水，只要努力挤，总会有的。我想对你说高一作文3奶奶，有件事一直想对您说，可话到嘴边，我心里的怒火也“噌”地蹿了上来。记得那时我才二年级，为了评上三好学生，一直在收集各种贴纸，纪律贴纸、礼仪贴纸……已经收集了满满一盒了。为了防止贴纸弄丢，我把装它们的盒子放在书桌上，每天放学回家，再把新得到的贴纸放进去。本以为放在家里就不会发生意外，可是，该来的总归要来。这天，我一如既往地来到书桌前，兴高采烈地边打开盒子边说：“今天又得了好多贴纸，马上就……”话还没说完，就被眼前空空如也的盒子打断了。我！的！贴！纸！呢。我发了疯似的在房间里东翻西找，就差没把地板也掀起来看看了。然而我做的一切都是徒劳，连贴纸的影子都没看见。无奈，只好去问爷爷奶奶。“爷爷，你有没有看见我放在桌上盒子里的贴纸？”“没有啊。你去问问你奶奶。”我看向奶奶，脸上写满了疑惑和气愤。“你说那个盒子里的小纸片儿？我给扔了啊！”扔了……简单的两个字，却让我顿时如坠冰窟。心灰意冷地哦了一声，双腿好像灌了铅似的沉重。强忍着泪水走回房间，关上门，坐到书桌前，将脸埋在臂弯里。这时眼泪才像决堤的水般涌了出来