活动方案活动方案篇1活动目标：1、通过查阅资料和调查访问的形式了解腊八节的起源、习俗及相关诗文，增强对腊八节食俗文化的了解。使学生感受到中华民族传统节日文化源远流长，从而增进学生对传统文化的探究情趣。2、通过活动，切实锻炼学生搜集和整理资料的能力及调查访问的能力。3、通过活动，使学生体验自己学习的快乐和成功感，切实培养学生学会自主探究合作的学习方式，增强学生的自信心，提高学生兴趣。活动时间：8课时活动过程：一、准备阶段(第15—17周)1、提出腊八将至，研究腊八有关习俗。2、学生对如何举行好这项活动，提出自己的设想，最终形成活动方案。3、自由组建活动小组，讨论小组活动计划与方式，研究确定活动内容。(1)、探究主题一：腊八节起源(2)、探究主题二：腊八节习俗(3)、探究主题三：腊八节诗话(4)、探究主题四：三代人对腊八节的不同看法(5)、探究主题五：本地吃腊八粥的情况4、学生自主选题，合理分组并选定小组长。学习拟定采访提纲.5、社会交往指导。实践体验阶段(第18—21周)个体活动(做好记载)1、向周围60岁以上的老人询问腊八的由来与在本地流传的传说。2、询问周围老人他们小时候怎么过腊八节的?吃的腊八粥是怎样做成的?3、上网或其他途径查阅腊八节的有关资料，做好资料卡片。4、询问家长，自己家里过腊八节的情况以及这些年来的变化。5、在家长的指导下，多次亲自尝试煮腊八粥。小组活动：1、根据需要，在实践活动中多次交流搜集过程中的收获与体会。2、交流煮腊八粥的体会。3、小组合作煮腊八粥，商量准备汇报的腊八粥的烹制方法。4、做好阶段实践体验资料统计活动方案篇2活动时间：20xx年4月7日下午3点活动地点：音体室参加对象：龙幼全体师生活动准备：1、开幕式海报；2、开幕式展板：大班年级组（负责）；3、策划：中班年级组；方案制定：常玲、王志薇、肖燕；主持稿撰写：王志薇主持人：王志薇PPT制作：王志薇（腾龙）4、会场布置：音响、话筒、投影仪等设备；刘双兰（负责）5、（1）幼儿练习歌曲《让世界充满爱》，每班选2—3名幼儿表演：周媛（负责）6、通讯报道：钱赟（负责）活动过程：1、依次进场，场地安排（从前往后）：第一排小班（从左往右，小3班、小2班、小1班）；第二排中班（中3班、中2班、中1班）；第三排大班（大3班、大2班、大1班）。2、ppt：播放图片激发幼儿奉献爱心的情感（敬老院、福利院的相关图片、视频播放）。3、幼儿歌曲合唱：让世界充满爱。4、园长致词。5、活动结束：各班依次退场（大3班、大2班、大1班；中3班、中2班、中1班；小3班、小2班、小1班）。活动方案篇3一、活动意义阅读是学校教育的最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动，通过开展读书社团活动，可以促进学生的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的书香文化氛围，还可以陶冶学生的情操，开阔学生的知识面。二、活动目的1、通过读书活动，激发全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操，充实其文化底蕴，提高其综合素质。2、通过读书社团系列活动的开展，逐步形成特有的“书香校园”特色，不断提升我校图书室品位。3、启动学校、班级、家庭小书房建设，通过开展形式多样的读书活动，让每一个孩子都感到读书是最快乐的，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学习和生活。4、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养学生，教育学生爱护书籍、热心读书，形成读书的好习惯。三、活动对象XX中心小学五六年级学生四、活动主题人人参与，养成读书习惯;品味书香，创建书香校园。五、活动时间20xx年x月——20xx年x月每周周四下午活动课六、活动地点学校阅览室六、活动实施过程1、四月初，在学校召开“书香溢校园知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向五六年级推荐读书目录，制定书香家庭、读书之星的具体要求标准。各班级宣传、发动学生参与读书社团活动，有条件的班级建立图书角，开辟“读书交流园地”，全体学生课余时间可以到学校图书阅览室选取自己要读的书籍。2、开展读书竞赛活动，评选“读书之星”活动。“读书之星”要求：爱护书籍，热爱读书，成绩优秀，声音宏亮，读音准确，富有表情，且平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会。3、总结表彰，阶段性读书竞赛活动结束后，社团要进行总结表彰，对读书活动中涌现出的“读书之星”等读书先进个人，将发放奖品，以鼓励他们在读书中的表现，激发他们的读书热情。七、组织领导组长（指导老师）：成员：五六年级各班班主任和语文教师活动方案篇4一、主办单位：z区教育局二、承办单位：区老年人书画协会三、征集对象：年龄在15周岁小学、初中在校学生。四、作品内容及形式：（一）作品内容：为迎接zz这一主题，以宣传zz为主要内容，通过作品弘扬积极向上、顽强拼搏、公平竞