《你的眼里有个我》教案《你的眼里有个我》教案作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的《你的眼里有个我》教案，欢迎阅读与收藏。《你的眼里有个我》教案1活动目标：1、感受歌曲的欢快和跳跃，在互相对视中唱出眼睛中的“你，我，她”。2、喜欢歌表演，能用眼神和动作自然地表现。活动准备：音乐磁带活动过程：一、发声练习1、教师：小朋友们好！幼儿：你好！你好！xx老师你好！二、学唱歌曲1、教师弹奏歌曲，幼儿自由结对互相看对方的眼睛，并说说从对方的眼睛里看到了什么？——幼儿说：我看到了我自己……——教师小结x小朋友的眼睛可以看到xx小朋友，也可以在xx小朋友的眼睛里看到别的东西，小朋友的眼睛可真亮啊！2、现在请小朋友来听听歌曲里唱的'是什么？——教师用歌声告诉幼儿：“你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你。”3、幼儿面对面坐，幼儿根据歌曲内容手指着自己和对方，跟着音乐旋律学唱歌曲。4、小朋友现在会唱这首歌了，那我们来给它取个好听的名字吧！——教师小结：老师这有一个很好听的名字就叫它《你的眼里有个我》吧！5、那请小朋友再来唱一遍这首《你的眼里有个我》的歌吧！三、歌曲创编1、引导幼儿换一个角度，看看眼睛里有什么，把看到的东西唱到歌曲中去，教师举例如：“我的眼睛里有呀有朵花，我的眼睛里有呀有只鸟”等。教师边说边在黑板上画上画，鸟……2、现在请幼儿创编，幼儿创编时，教师将幼儿说的东西画在黑板上。3、教师将幼儿创编的词代到歌曲中唱一次。四、创编歌表演。1、现在请小朋友想一想如果我们用动作来表示这首歌，你们会怎么做呢？2、教师弹奏歌曲，教师示范。幼儿再结对进行歌表演，前面两句互相看眼睛，最后两句面对面拍手击掌，中间两句可让幼儿自由创编动作。2、幼儿分组创编歌表演，引导幼儿以睁大双眼、眯着眼、眼睛一开一闭等方式，表现诙谐和幽默的情趣。3、幼儿每进行一遍歌表演，便选择一位同伴结伴表演。4、请愿意表演的幼儿在集体面前与大家交流。五、活动结束。《你的眼里有个我》教案2活动目标：1、感受歌曲的欢快和跳跃，在互相对视中唱出眼睛中的“你、我、他”。2、喜欢歌表演，能用眼神和动作自然地表现。3、发展手眼协调一致的能力。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：音乐磁带《你的眼里有个我》。活动过程：一、游戏：带头人1、教师讲解游戏规则：一名幼儿闭起眼睛不准偷看。老师用手指出另一名幼儿做带头人。带头人选好后，请带头人根据音乐做不同的动作，其他幼儿用余光跟带头人学动作。再请刚才闭眼的幼儿用眼睛寻找带头人。2、游戏过程中要提醒幼儿不能用语言或动作提醒。3、游戏反复进行。二、学唱歌曲1、请刚才猜的幼儿交流：你是怎么发现带头人的？2、幼儿说说自己刚才的体验和眼睛的重要性。3、引导幼儿观察同伴的眼睛。4、你在同伴的`眼睛里发现了什么？5、幼儿交流后，教师请一位幼儿上前与他互相看对方的眼睛。6、师“你们猜，我看见了什么？”7、教师用歌声告诉幼儿：“你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你。我们两个人对呀对面坐，拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵呵。”8、幼儿再次听着音乐自由结对互相看对方的眼睛。9、幼儿根据歌曲内容手指着自己和对方，跟着音乐旋律学唱歌曲。10、引导幼儿用不同的表演方式进行表演。（合唱、男生唱、女生唱等）三、创编歌词1、引导幼儿换个角度，看看眼睛里有什么，把看到的东西唱到歌曲里。2、请个别幼儿单独表演。3、引导幼儿再次换个角度，创边歌词。四、创编动作1、放录音，幼儿结对进行个表演，前面两句互相看眼睛，最后两句面对面拍手击掌，中间两句可让幼儿自由创编动作。2、幼儿分组创编歌表演，引导幼儿以睁大眼睛、眯着眼等方式，表现诙谐和幽默的情趣。3、幼儿每进行一遍歌表演，便选择一位幼儿结伴表演。4、请愿意表演的幼儿在集体面前与大家交流。活动反思：音乐活动也是艺术领域的一部分，也是要注重“美”的感受，当老师在前面示范唱时，要把情绪带给孩子们，让孩子们感受到歌曲的快乐，并且，图谱虽然是用来帮助学歌曲的，但也是要从幼儿的视角出发，做的再美一点、生动一点。音乐活动不是简单地教会幼儿一首歌，而是要把学唱歌的方法带给幼儿，授人以鱼不如授人以渔，当幼儿掌握了学唱歌的方法，他们的音乐能力也得到了提高。《你的眼里有个我》教案3活动目标：1、感受歌曲欢快、跳跃的情绪，学习用连续的、跳跃的歌唱方式表现。2、能用自然的声音演唱歌曲，与同伴进行表演唱。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：音乐磁带活动过程：⒈相互看看，看到了什么⑴请幼儿与邻座的同伴结对互相看对方的眼睛师