描写的小学生作文描写的小学生作文（锦集5篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的描写的小学生作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。描写的小学生作文篇1在我家阳台上，经常可以看到喜鹊成群结队地飞来飞去，有时落在树上，有时还会飞到我家窗台上。可惜的是，每次我还没来得及看清它的样子，它就飞走了，有幸的是，今天它被请到了我们的课堂上，我终于可以细细端详它了。喜鹊真漂亮呀！它的羽毛看起来很有光泽，摸起来软软的`，就像绸缎一样。头是黑的，腹部和翅膀根部长着洁白的羽毛，背部和翅膀尾部的羽毛乌黑发亮。一双黑色的大眼睛炯炯有神，似乎在观望着什么。我听别人说，如果两只喜鹊面对面，就意味着“喜相逢”；如果两只喜鹊的中间有一枚古钱，就是“喜在眼前”；如果有一只獾和一只喜鹊在树上树下对着叫，就意味着“欢天喜地”。但是，更广为流传的是喜鹊飞到一根梅树枝上，叽叽喳喳地叫，就是“喜上眉梢”。这几个传说让我回想起二年级的一件事。那是一个冬天的下午，我正往学校走着，忽然听见“叽叽喳喳、叽叽喳喳”的叫声，我抬头一看，原来是一只喜鹊正树枝上叫着。我暗想：太好了，这叽叽喳喳的叫声不正是在告诉我有好事吗？果然，下午的语文课上，我的听写得了100分。动物是有灵性的，我们要与动物和谐相处才是呀！描写的小学生作文篇2我的外公是一位退休老工人，他常戴着老花镜，对我可好呢！经常带我去游公园，和我下象棋，给我讲故事。所以我很喜欢他。但他有个特点，那就是爱管“闲事”。暑假的一天傍晚，外公和我正在弄堂门口乘凉。外公给我讲故事，我听得正入迷，突然传来一阵喧闹声，只见几个流里流气的'青年正欺负一个十几岁的小孩。外公见了站起来，走上前去，挡在小青年和那个小孩子中间，对那几个小青年说：“别闹了，大人欺负小孩，这样是不对的。”一个小青年说：“你管得着吗？这是我们的亭，不用你管。”旁边一个人冷不防一拳打在了外公的脸上，结果老花镜落地碎了。架是劝开了，可外公的老花镜却报废了。我笑着对外公说：“看您，对您说别管他们的闲事，您不听，现在尝到滋味了吧？”外公听了，笑笑说：“你呀！真不懂事，这不是‘闲事’，是好事……”记得有一次，我正和外公下棋，突然听到隔壁王爷爷在屋里直叫喊。外公放下棋，推开虚掩的门，才知道王爷爷肚子痛得不得了。外公忙把王爷爷扶下楼道，借了一辆三轮车，把王爷爷送到医院里。我想：外公又在管“闲事”了。事后我才知道，王爷爷得的是急性阑尾炎，动了手术，住了医院。过了一个月后，王爷爷亲自登门道谢，说：“老张，多亏了你了，没你，我这条老命早就完了。”我听了王爷爷的话，脸一下子红了。王爷爷走后，我笑着对外公说：“好外公，这‘闲事’管得好。”外公笑着说：“你还叫我是爱管‘闲事’的外公吗？”我笑着对外公说：“不啦，从现在起，我叫您是爱做好丰的外公。”一句话就把外公逗笑了，我也笑了。描写的小学生作文篇3我们班20号是叶家乐，他是同学眼中的“大坏蛋”，是怎样的一个坏蛋呢？记得一天中午，叶家乐做作业时写错了字，修正带找不到了，问我借，我说没有，他信了。就问朱峻逸借。朱峻逸说：“我已经送你一个了，没了！”叶家乐瞪了下眼，生气地说：“没有就没有。”说着打了一下朱峻逸的头，还把旁边林姝奕的发卡拿下来给朱峻奕带上，故意逗我们笑，把朱峻奕气了个半死。接着，他问正在写作业的申屠菲儿借：“申屠菲儿，你有没有修正带？”申屠菲儿答道：“有呀！”“那借我用一下！”似乎别人一定会借给：他，他一边看了眼申屠菲儿，一边笑了笑，腮上的肥肉一颤一颤的.。不料，申屠菲儿回答他的却是“不行，我自己要用的！”叶家乐一听马上转喜为怒，瞪着眼说：“什么？你再说不行？”“你自己知道！”申屠菲儿看都不看他一眼，只管自己做着作业。叶家乐气得脸上的青筋都露了出来，一把抓起申屠菲儿的本子，威胁说：“给不给？”“不给！”“真的不给？”“就是不给！”只听“沙沙”几声，申屠菲儿的“心血”就被叶家乐给撕了个粉碎。只见申屠菲儿“呼”的一下站了起来，大声说道：“这又不是你的东西，凭什么一定要借给你！”但又知道拿他没办法，自己又是班干部，只好忍气吞声，不去理他。这时，叶家乐却还振振有词地说：“谁叫你不借我修正带的！”哎，这就是我们班的叶家乐，大家都拿他没办法。描写的小学生作文篇4早上，阳光明媚，我背着书包高高兴兴的走进我美丽的校园——石笋小学。校园里绿树成荫，花团锦簇。同学们相互问好，向敬爱的老师敬礼问好。很快我来到教室。早读时间开始，同学们都大声的朗读起来。叮铃铃，上课铃声响了，教室里瞬间安静下来。老师来了，我聚精会神的听着老师讲课。同学们也一个个全神贯注的听讲。老师经常给我们讲许多生动有趣的故事，让我不仅学到了许多知识，还懂得了许多