幼儿园大班优秀语言教案?我就是喜欢我?含反思大班优秀语言教案?我就是喜欢我?含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿在同伴面前说说喜欢自己的地方，明白每个人都有自己的优点，在看看、听听、讲讲的过程中，理解故事内容，感受青蛙弗洛格从自信到不自信再到自信的过程，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园大班优秀语言?我就是喜欢我?含反思教案吧。内容与要求：1、在看看、听听、讲讲的过程中，理解故事内容，感受青蛙弗洛格从自信到不自信再到自信的过程。2、在同伴面前说说喜欢自己的地方，明白每个人都有自己的优点。3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。材料与环境创设：青蛙图示、小朋友图示；故事?我就是喜欢我?PPT活动过程：一、谈话导入1、小朋友们，你们喜欢你们自己吗你们喜欢自己什么呢2、出示青蛙图示。看来，每个人都很喜欢自己，有一只小青蛙，他的名字叫弗洛格，他也很喜欢自己，你们猜猜他会喜欢自己什么呢小结：弗洛格喜欢自己的颜色，会游泳、会跳跃、还会捉虫，所以它感到非常愉快，它喜欢自己是一只青蛙。认识书名?我就是喜欢我?。二、故事讲述1、教师表达故事。提问：一天，弗洛格在路上遇见了一位朋友，他是谁啊他们在干什么小鸭飞起来了吗是呀！小鸭优雅地飞了起来，我们来学学小鸭，怎么优雅的飞起来了呢师幼共同模仿小鸭飞行动作。2、这个时候弗洛格会在想什么呢幼儿猜想。3、教师继续讲述。提问：弗洛格很伤心，他现在很需要朋友的鼓励和支持，你们有谁能给他出个主意吗怎样他才能飞起来呢幼儿为青蛙提供主意。4、你们的点子可真多呀，弗洛格就用了你们其中一个点子出示PPT。他成功了吗5、继续讲述。老鼠对弗洛格说了些什么之后弗洛格就开始行动了，可是最后，他做蛋糕成功了吗观看图片。你是怎么看出来的6、继续讲述。他跑去找野兔。弗洛格沮丧地把书还给野兔。提问：看来弗洛格不再喜欢自己，对自己失去了信心了！作为朋友，我们该劝劝他，谁来劝说劝说弗洛格幼儿自由答复。7、教师讲述故事结局。提问：弗洛格最后有没有重拾信心呢你们从哪里看出来8、再次欣赏故事。小结：弗洛格重新认识了自己，对自己有了信心。因为青蛙有青蛙的本领，兔子有兔子的本领。我们每个人都有自己的优点。三、联系自身1、每个人都有自己的本领。那么小朋友们，你有什么本领呢2、幼儿讲述，教师将幼儿说到的内容展现在黑板上。小结：看来每个朋友都有自己特别的本领，所以你们都很自信，而最重要的是，老师，爸爸妈妈们还有大家都爱你。活动反思：教师之所以选择该绘本是因为开学初看到了班级中的一个现象，就是孩子们在课堂中的表现，有的孩子较为害怕，不敢举手发言，明显信心不够。而绘本?我就是喜欢我?讲的是一个关于信心的故事。活动前我根据故事情节设计教案、PPT课件、录音以及图示等，材料准备充分。在课后，我对自己在活动中自身的因素以及孩子的表现分析，总结了今天活动缺乏的地方：1、对幼儿的回应不够丰富、饱满。有些孩子像瑶瑶答复的很好。但是我没有根据她的答复进行深入的挖掘，发现出更有价值点的东西。2、在PPT演示环节，孩子对故事情节较为陌生，教师需要用适当的肢体动作如点图等让孩子们看明白讲到哪张图了。3、情绪上，教师的肢体动作还应更加夸张点。小百科：喜欢是一个汉语词语，拼音是xǐhuan，也作喜爱。内容总结〔1〕幼儿园大班优秀语言教案?我就是喜欢我?含反思大班优秀语言教案?我就是喜欢我?含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿在同伴面前说说喜欢自己的地方，明白每个人都有自己的优点，在看看、听听、讲讲的过程中，理解故事内容，感受青蛙弗洛格从自信到不自信再到自信的过程，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园大班优秀语言?我就是喜欢我?含反思教案吧