第六单元复习第一篇：第六单元复习（一）阅读《陈涉世家》回答问题。1.解释下面加点的词在句中的含义。(4分)(1)会．天大雨()(2)今亡．亦死()(3)宜多应．()者(4)旦日．．，卒中往往语()5）吴广素．爱人（）（6）广故数．言欲亡（）（7）王侯将相宁．有种乎（）（8）从民欲．也（）2、翻译句子：①扶苏以数谏故,上使外将兵。②今诚以吾众诈自称公子扶苏,项燕,为天下唱,宜多应者。3、陈胜认为当时的形势有利于发动起义，其理由是：（3分）4、陈胜是怎样为起义做舆论准备的？（2分）5、吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死将尉的过程中，他的智谋表现在哪里。(2分)6、请用两个四字词语概括出陈胜用以“威众”的两件事。①②8、“王侯将相宁有种乎”一句可以看出陈胜具有________的决心。9、这段文字首先叙述了发动起义的情形。正确概括其步骤的三个关键词:10、陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了民心动向，请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。___________________________________________________________（二）阅读《唐雎不辱使命》回答问题。1．解释下列句中划线的词语。（4分）①仓鹰击于殿上（）②天下缟素（）③长跪而谢之（）④寡人谕矣（）2．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）①虽千里不敢易也，岂直五百里哉?___________________________________________________________②布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。___________________________________________________________3．用自己的话简要回答：第③段中唐雎是怎样让秦王屈服的?（2分）5、唐雎的形象鲜明，文章最后一段运用了什么手法塑造了他怎样的形象？（2分）【甲】秦王怫然怒„„„徒以有先生也。”【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也?’对曰：‘齐人也，王曰：‘何坐?曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为音也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗．入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”9．下面划线词的意思相同的一项是()(3分)A、臣请缚一人，过王而行人恒过然后能改B．或异二者之为何为者也C.吾欲辱之，何以也以其境过清，不可久居D.要离之刺庆忌也甚矣，汝之不惠10．翻译下面句子。(4分)(1)秦王色挠，长跪而谢之。___________________________________________________(2)叶徒相似，其实味不同。__________________________________________________11．【甲】文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程，请根据文段内容简要概括。12．【乙】文中晏子在回答楚王问话时，“避席对曰”，“避席”写出了晏子的态度，也隐含了他的不满。13．唐雎与晏子都取得了外交上的胜利，唐雎主要是靠取胜，晏子主要是靠取胜。（三）阅读《隆中对》回答问题。甲】将军既帝室之胄．，………..则霸业可成，汉室可兴矣”【乙】先帝知臣谨慎，……此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也1.联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的2.甲段中加点的两个字，“胄”的读音是“身”的意思是乙段中加点词语“不毛”的意思是3甲、乙两段文字所展示共同目标是什么？（用原文4.“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫的名句，甲段文字正体现了《蜀相》中的“”，乙段中最能体现“老臣心”的一句话“”5在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）（3分）（不必每项都列出，只要写出三个即可）6.选文中诸葛亮对三方形势的分析十分准确：分析曹操，指出他具有政治和优势；分析孙权，指出他具有地理和优势；分析刘表，既指出他具有交通和优势，也指出了他软弱无能的一面，此为刘备争霸天下定下了大计。【甲】亮躬耕陇亩，……..由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。【乙】班超字仲升，扶风①平陵②人，徐③令彪之少子也为人有大志，不修细节然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱有口辫，而涉猎书传永平④五年，兄固⑤被召诣校书郎⑥，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，扰当效傅