PAGEPAGE5中班主题活动教案：能干的小手教案(附教学反思)中班主题活动能干的小手教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识手的结构和功能，了解五个手指的名称，简单了解保护手的方法，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看能干的小手教案吧。设计背景现在小孩大多数是独生子女很少做事，上这节课来让小朋友们认识自己的手和手的功能，并教育他们勤劳，自己的事情自己做，树立养成自立，清洁的好习惯。活动目标1．认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。2．简单了解保护手的方法。3．开展幼儿的动手能力。4．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5．培养幼儿敏锐的观察能力。重点难点重点：五个手指的名称。难点：帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。活动准备手的图片，动物指偶假设干。活动过程一．幼儿操作：老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想：你是用什么来做这些的二．引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。提问：1.刚刚你做了什么是用什么做的2.除了刚刚做的事以外，你的小手还会做什么老师小结：小朋友的小手真能干，可以做怎么多的事情，那么，小手为什么会怎么能干呢，手上有些什么呢请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。三．观察认识手1.幼儿观察手提问：你的手上有什么〔手指〕2.认识手指名称〔1〕介绍手指名称出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大拇指，让幼儿伸出大拇指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的叫中指，让幼儿伸出中指；中指和大拇指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。〔2〕稳固认识手指a.老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说：老师将戴在指上。b.游戏：戴指偶老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。3.认识手的其他局部〔1〕手指长在哪里〔手掌〕〔2〕手还可以怎样分〔手心，手背〕老师伸出手心，手背提醒幼儿。四．幼儿讨论：如果没有手会怎样怎样保护手讨论后请个别幼儿答复，老师小结：勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其他尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。五．引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。提问：怎样使自己的小手更能干启发幼儿想想，如果什么事都请爸爸，妈妈或爷爷，奶奶做，小手会不会很能干教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。教学反思让幼儿积极参与，能激发幼儿的兴趣，考虑到师幼互动。活动过程中反复做戴指偶的游戏来稳固认识手指的名称，设计本课程的活动过程中少了绘画和唱歌的内容，在上课过程中会加上这些内容，让幼儿轻松，快乐的环境中学习和成长。内容总结〔1〕中班主题活动教案：能干的小手教案(附教学反思)中班主题活动能干的小手教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识手的结构和功能，了解五个手指的名称，简单了解保护手的方法，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看能干的小手教案吧〔2〕重点难点重点：五个手指的名称〔3〕活动准备手的图片，动物指偶假设干