“本手、妙手、俗手”全国新高考I卷作文精品多篇[说明]“本手、妙手、俗手”全国新高考I卷作文精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。本手妙手俗手高考作文篇一镜子里那个朝气蓬勃的小帅哥是谁？他长着一头乌黑发亮的头发，一双水汪汪的大眼睛，当然，那个帅小伙就是我啦！我是一个热爱围棋的小朋友。你知道吗？每天一回家，我就奔进书房，立马拿出作业写了起来。有时快，有时慢，但我一写好作业就迫不及待得拿出我的赵氏围棋宝典——棋谱。我背了一副又一副，摆了一副又一副。过了一会儿，我已经摆了十几副棋谱了。再做什么呢？有了，再上电脑中的对弈平台上找小朋友下下棋。刚下第二局，妈妈就下班回来了，并叫我：“不准再下了，因为现在是北京时间5点半，请小赵同志立马坐上餐桌。”可我还是按兵不动，充耳不闻，妈妈见我毫无反应，就只能说：“好吧，这句下完就来啊。”我随口说道：“行行行，您就别嚷嚷了。”妈妈听后无奈的走了。一局一会儿就下完了，我正准备去吃饭，可手又不由自主地开始了下一局。妈妈等等我不来，等等我还不来，只好使出了终极必杀技——用大象般的力气把我拉到了餐桌前……久而久之，我把自己看成了近视眼，但我却如愿以偿的获得了“建德市少儿围棋段级位大赛”高级组的冠军。瞧，我是不是个不折不扣的围棋迷呀？本手妙手俗手高考作文900字篇二夯“本手”，得“妙手”，避“俗手”人生如棋，每个人都是棋盘上的一颗棋子，每一次抉择都是在与未来争锋。在棋局里我们应该明了“本手、妙手、俗手”的概念，在人生中我们也需要通透“本手、妙手、俗手”的关系。“本手”是基础，“妙手”是创新。但棋局中每一次出人意料的精妙和精彩都源自于日复一日的苦练和成百上千次摸索后的融会贯通。没有“本手”的脚踏实地，“妙手”只不过是天边的海市蜃楼，看得到却抓不着。古诗有言，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。当我们惊叹于王阳明龙山悟道，只身破旧开新篇，也应看到他三日格竹，览遍圣贤书；当我们称道于朱婷球技精妙，带领中国女排登顶夺冠，也应看到她练习时留下的不可修复的腰、肩伤病；当我们震撼于钟扬率团队填平中国种子搜集方面的空白，也应看到他多次负病登雪山只为小小一株植被……“妙手”没有捷径，它是每一滴汗水的勋章。舍本逐末，急功近利地追求“妙手”，只会陷入“俗手”的陷阱，对于大多数人来说，“妙手”的确是极大的诱惑，它象征着“独一无二”和“荣耀”，但如果我们因此好大喜功，放任内心的浮躁，妄想跨过“本手”直达“妙手”，许多绞尽脑汁后想出的所谓的“妙手”，只不过是得意于当下，而成为全局的败笔罢了。在中国数千年历史上，江郎才尽、少年天才的故事比比皆是：方仲永儿时作诗名满全城，但他放弃了对“本手”的修炼，尽管频出“妙手”，终泯然众人矣；反观李太白，虽然也曾陷入“妙手”的怪圈，但被“铁杵也能磨成针”点醒，成为一代诗仙。追寻“妙手”是人之常情，但轻视“本手”、只求“妙手”只会走向通往俗手的死胡同。“本手、妙手、俗手”的关系不仅适用于个人，也适用于国家、社会乃至国际。在大跃进时期，我国曾提出了“多、快、好、省地建设社会主义”的口号，希望三年赶英、法、美，可当时孱弱的生产基础并不能适应这样的要求，幻想中的一招妙计反成了刺向自身的一把利刃。但也是在这之后，我们认识到了“本手”的力量，拨乱反正，渐渐站了起来，富了起来。而如今，在“西洋化”、西方文化入侵的当代，当我们站在“维也纳”、“新纽约”等外国地名随处可见的大街上，当我们发现端午的热闹喧腾被圣诞的流光溢彩赶超，握紧“本手”，深入了解、发扬中华优秀传统文化；发挥“妙手”，在“本手”的基础上，让中华文化兼收并蓄、现代化更显得尤为重要。深植于“本手”，方能向下、向深钻探“妙手”，避开“俗手”。《本手妙手俗手》全国新高考I卷作文篇三每当我看到电视里的围棋高手，我就非常羡慕他们，有一天，我对爸爸说：“我想学围棋。”爸爸说：“好。”今天爸爸带我去青少年宫学围棋。到了青少年宫，爸爸给我介绍了一下，说：“给你指导学习的是一位李老师。”我说：“李老师好。”李老师说：“今天我就带你学习围棋礼貌用语和围棋的基本知识，以后我在跟你讲一些高级的下法。”我可高兴了。李老师先给我做了一个示范，我说：“这不是非常简单。”李老师说：“先要学习数气，心热吃不了热豆腐。”我终于学会了数气，李老师又告诉我怎样下棋，又告诉我怎样飞、跳、点三三、挂角……李老师还说：“把这些学会了，就可以进入比赛了。”我把这些都学得非常的好了，李老师说：“你可以参加比赛了。”我高兴地跳起来，我比赛后，觉得我的成绩并不好，准备放弃时，这时候，李老师说：“失败是成功之母。”我听了这话以后，我就没有放弃了，后来我一直坚持学，终于大有进步，我真要感谢李老师。通过下围棋，我明白了，做一件事情看起来简单，做起来并不是那么简单的。高考本手妙手俗手作文篇四有人沉