习作：猜猜他是谁1．这次习作描写的对象是()A．小狗B.同学C.月季花D.公园2．习作可以写同学的()等内容。(多选)A．外貌B．品质C．性格D．爱好3．根据习作要求判断下列说法是否正确。(1)本次习作可以介绍同学，也可以用猜谜语的方式来介绍自己。()(2)本次习作要抓住人物特征来写。()(3)习作开始可以把人物的名字公布出来。()二、阅读欣赏，学习方法。1．阅读短文，完成练习。猜猜他是谁他留着短短的头发，一双小小的眼睛非常有神，高高的鼻梁上架着一副镶着金边的小眼镜，一张小嘴总是振振有词。他是一个智慧少年，学习成绩在我班一直名列前茅。虽然他学习成绩非常优秀，但是他特别好动。有一次，数学老师正在讲课，同学们都在专心地听讲，只有他东瞅瞅，西看看，还不时弯下腰掏书包。老师转过身来，不动声色地走到他身边，拍了拍他的肩，严厉地说：“专心听讲，小动作不要太多！”只见他大惊失色，马上坐好。过了一会儿，他又把手伸进桌子下面，好像在玩什么东西。他的动作又被老师发现了，老师走到他的身边，耐心地教导他：“别玩了，上课走神一分钟，下课学习十分钟也补不回来！”他低下了头，开始反省自己所犯的错误。这就是我要向你们介绍的人，你们能猜出他是谁吗？(1)填上合适的量词。一()眼睛一()少年一()眼镜一()小嘴(2)填上合适的修饰语。()的鼻梁()的眼睛()的头发()地教导()地说()地听讲(3)这篇短文共有______个自然段。第1自然段主要描写了人物的________特点，第2自然段主要描写了人物的_________特点。(4)画“”的句子在文中起什么作用？()A．承上启下的作用B．承接上文的作用C．总起下文的作用(5)文中的人物性格特点是什么？作者是通过哪件事来说明的？____________________________________________________________________________________________2．分析方法。《猜猜他是谁》这篇文章先抓住了人物的___________特点，再通过列举事例说明了他_________的性格特点，让人读完后立刻就知道了他是谁。1．题目：猜猜他是谁2．要求：(1)选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。(2)抓住人物特点。3．方法：可以选取一两个能突出人物特点的事例来表现人物特点。略。