北宋学校升级制度的兴衰的中期报告北宋时期，封建王朝开始推行升级制度，即升广为官、升学为士的制度。这一举措极大地促进了学校教育的兴起和发展，吸引了大批人才从事教育教学工作。但是，在升级制度推行的初期，学校教育还存在着许多问题。首先，升级制度的推行加重了金钱的负担。主要表现在收取学费方面，由于学校增设科目，学费也随之增加，有一部分家庭无法承受学费的压力，导致许多有才华的学生无法接受教育。其次，学校教育的方式和方法还很不完善。教学内容单一、不够丰富，以经典为主，缺乏实际性和应用性。同时，缺乏有效的教学方法和手段，导致教学效果不佳。第三，学校教育的职业前景不够明确，职业途径狭窄。在升级制度推行初期，仅有少数优秀学生能够进入仕途，而大多数学生只能在教育界或其他行业打拼，缺乏职业前景和发展空间。因此，升级制度的推行虽然促进了学校教育的兴起，却也存在诸多问题。为了解决这些问题，北宋政府加强了对学校的管理和监督，大力推行试行科举制度，进一步拓宽了学生的职业发展途径，使学校教育得到了长足的发展和进步。