语文老师讲课非常有趣作文语文老师讲课非常有趣作文（通用30篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的语文老师讲课非常有趣作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。语文老师讲课非常有趣作文1我的语文老师，一双有神并会说话的眼睛，高高的鼻梁，还有一张能说会道的嘴巴。但最让人喜欢的地方是：讲课十分有趣。“一天，词语王国来了一位漂亮的新老师，听说他要在大礼堂给大家一种新的表达技巧——修辞。”老师生动的讲着，我们也听的津津有味，词语王国的成员们可兴奋了，他们都赶来城里的大礼堂，争着学新知识。”老师边在黑板上写着什么，边说“这位聪明的老师在讲课之前，给成员们写了三个谜语，我们也来猜一猜吧。”显然这以故事开始与众不同的上课方式，引起了我们全班的'兴趣。班上立即炸开了锅，大家纷纷讨论起来。这三个谜语是：一家分两院，两院子孙多，多的倒比少的少，少的倒比多的多。四面四堵墙，当中一横梁，一宅分两院，关猪不关羊。一院隔成两边，五男二女分两家，两家打得乱纷纷，打的清明才罢。这三个有趣的谜语在讨论中很快被猜了出来，大家七嘴八舌地说出了答案——算盘。老师满意的笑了笑，然后开始正式上课了。老师又说“大家猜得很正确，可是你们注意到了吗，这三个谜语中还隐藏着不少有趣的技巧呢！大家看，三个谜语是不是都把长方形的算盘比作了院子呢？第一和第三个谜语，把众多的算珠比作‘子孙’和‘五男儿女’，这都是运用了比喻的表达手法。而第二个谜语，‘关猪不关羊’一句中‘猪’和算珠的‘珠’同音，第三个谜语里，‘打到清明才罢’的‘清明’一词，既可以指出‘清明节’，也可以指出‘清楚明白’，这两句都是用了双关的表达方法，前一句是谐音双关，后一句是语义双关。这些表达手法的运用增加了谜语的难度，也使句子更加有趣·更形象。其实，这就是我们今天要学习的表达技巧——修辞。不论‘比喻’‘谐音双关’还是‘语义双关’，都是修辞的一种，在句子中运用他们，可以让我们作文中的句子更加闪亮，你们要表达的意思也会更生动、更传神。”听到这里，同学们全入迷了。每人都深深的记住了修辞。我的语文课老师讲课有趣吧！语文老师讲课非常有趣作文2老师告诉我们：“生活处处是语文。”太神奇了，这节课我们不动笔写字，而是动手做鸡蛋饼。一上课，老师告诉我们这节课都来当小厨师，要做一道美食。哇塞，听到这个消息，大家兴奋极了。老师先给我们介绍了我们这道美食所需要的食材：有圆圆的鸡蛋、白白的'面粉、绿绿的葱和我们最爱的火腿。接着老师就给我们详细地讲解了怎样打鸡蛋、切葱、切火腿，嘱咐我们最重要的是鸡蛋的搅拌，我们大家都睁大眼睛看着老师如何操作，耳朵一个个都竖得直直的。终于轮到我们组烙饼了，我们六个围在桌前，仔细看着冒着热气的电饼铛，问着香香的鸡蛋味，一个个口水都快留出来了。再想着里面还有火腿，越想越香，再等等，我们的火腿鸡蛋饼就好了。过了几分钟，我们的鸡蛋饼终于出锅了，老师帮我们把它盛到盘子里，还给了我们一根黄瓜和一个西红柿，让我们摆盘做装饰。终于做好了，我们摆好了造型，真好看！开吃！吃着自己亲手做的鸡蛋饼，大家心里别提多开心了，可真美味啊！回去了，我一定要做给爸爸妈妈做，让他们也尝尝我做的鸡蛋饼。这堂语文课可真有趣啊，我们都非常喜欢。语文老师讲课非常有趣作文3叮呤呤………”上课铃声响了，吵闹的教学大楼一下子变的安静了。同学们都端端正正的坐在自己的位子上，等着老师的到来。老师夹着书走进教室，站在讲台上用宏亮的声音说：“同学们好。”同学们齐声说：“老—师—好—”，老师一挥手，“请坐。”这节课是我最喜欢的语文课，因为刘老师会经常给我们讲一些课外的知识，听她上课可是越听越有兴趣！“同学们，请翻开课本《和时间赛跑》，昨天回家上网查了关于时间的格言的人请举手。”这时，教室里有几只小手高高得举起来。“张颜你来回答！”“少壮不努力，老大徒伤悲”，接着又有同学回答一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！一日之计在于晨，一年之计在于春……大家都积极的'发言。这节课下来，我可是收获不小，学到了很多有关时间的格言，更懂得要好好的珍惜时间。同学们听得津津有味，然而欢乐的时光总是特别快，转眼又要说再见。就在老师说完最后一句话时，下课铃声响了。老师合上书，重新夹在掖窝里，走出教室，只听身后传来学生们恋恋不舍的声音：“老—师—再—见…..”语文老师讲课非常有趣作文4星期五下午，上语文课的时候，朱老师笑吟吟地走进教室，手里捧着两个油亮亮的新鲜杨桃。然后把杨桃放在投影机前，顿时一个椭圆形的杨桃出现在黑板的大屏幕上。杨桃是一种东南亚的热带水果，果实长的椭圆形状，从侧面看有突出的一个个棱角，像一个小水车，从底部看，呈现出的是一个五角星的形状。朱老师说：“同学们，今天