艺术设计人才培养工作方案艺术设计人才培养工作方案范文培养目标本专业分为两个专业方向，一个为视觉传达方向，一个为环境艺术设计方向。视觉传达方向培养具备艺术设计基础理论、专业知识和综合能力，具有人文素养和创新思维，在广告设计、包装设计、网页设计、装帧设计、传播媒介等视觉传达设计领域的企业、设计和科研单位从事设计、管理和研究工作的高素质复合型专业设计人才。环境艺术设计方向培养具备环境艺术设计基础理论、专业知识和综合能力，具有较高人文素养和专业素养，在城市规划设计、室内设计、园林设计等领域的企业、设计和科研单位从事设计、管理、研究工作的高素质复合型专业人才。培养要求及特色视觉传达设计方向学生主要学习：视觉传达设计的基础理论和基本知识，通过对设计原理和方法的学习及思维能力的基本训练，提高他们的实际设计表达和对设计的宏观把握能力，注重对专业理论的系统学习与设计实践相结合，培养学生在广告设计、包装设计、网页设计、装帧设计、传播媒介等视觉传达设计领域的设计创新和综合表达能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握视觉传达设计的基础理论和基本知识；2．掌握视觉传达设计的专业技能和表达方式；3．掌握计算机和网络的基础知识，具有熟练运用专业软件进行辅助设计的能力；4．具有独立执行设计项目的'能力；5．了解有关市场经济、文化艺术等方面的方针、政策和法规；6．了解国内外本专业方向发展的前沿知识和信息；环境艺术设计方向学生主要学习：建筑与室内设计、园林设计、城市规划设计、公共环境艺术设计的基本专业理论和专业知识，加强学生对公共空间和自然、生态、物质的人文环境以及艺术领域对人居环境的艺术营造等概念的深刻理解，加强学生对环境空间艺术形式的表达能力和功能的优化创造，以及对造型与色彩、材料与结构、材料与工艺等设计原理、法则的掌握，使学生在接受课堂专业基础理论学习的同时通过课堂作业、实验过程、教学实习和设计实践等方面的训练，提高他们设计创新的思维表达能力和分析问题、解决问题的综合能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握环境艺术设计的基础理论和基本知识；2．掌握环境艺术设计与创作的专业技能和表达方式；3．掌握计算机和网络的基础知识，具有熟练运用专业软件进行辅助设计的能力；4．具有独立的实际课题设计与创作的能力；5．了解有关市场经济、文化艺术、环境保护等方面的方针政策和法规；6．了解国内外环境艺术设计的发展前沿、应用前景及其动态。学制与学位学制：四年学位：文学学士※主干学科艺术学、历史学、哲学※相近专业艺术设计、美术学课程体系普通教育课程：思想道德修养与法律基础，高等语文，新疆历史与民族宗教理论政策教程，中国近现代史纲要，马克思主义基本原理，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，大学英语，大学计算机基础，体育与健康等。视觉传达设计方向专业教育课程：艺术设计学专业概论、基础素描、基础色彩、解剖学、透视学、设计素描、设计色彩、设计概论、摄影基础、艺术概论、PHOTOSHOP软件、平面构成、色彩构成、立体构成、图形图像设计软件Ⅰ、图案设计、版式设计、图形图像设计软件Ⅱ、图形创意、二维动画设计、包装设计、广告设计、CI设计、书籍装帧、电子杂志制作、平面设计史、手绘POP设计。特色课程：风情写生、图案设计环境艺术设计方向专业教育课程：艺术设计学专业概论、基础素描、基础色彩、解剖学、透视学、设计素描、设计色彩、设计概论、摄影基础、艺术概论、PHOTOSHOP软件、平面构成、色彩构成、立体构成、AUTOCAD软件、电脑效果图渲染与制作Ⅰ、建筑识图与制图、园林设计、室内设计基础、人体工程学、城市规划原理、装饰材料构造与应用、室内陈设设计、商业空间设计、建筑设计原理、工程预算与施工工艺、家具与灯具设计、公共环境设计、办公环境设计。特色课程：风情写生、室内陈设设计综合教育课程：由石河子大学统一规定，见《石河子大学修订本科人才培养方案的原则意见》中的相关规定。集中实践性教学环节(一)社会实践思想政治理论课综合实践：安排在第4学期暑假进行，时间为2周，活动内容可自拟，也可选定指导教师提供的题目，方式可以是独立进行，也可以组成小组，由教师指导，开展社会调查、社会实践活动。开学后2周内提交实践活动的调研报告，由学院或系组织考核，合格者获得2个学分。(二)专业综合实训1、设计速写设计速写安排在第3学期，为期2周。由教师带队指导进行室外设计速写，培养外形感觉和手绘技能。根据速写作品综合评定，合格后，计2学分。2、风情写生风情写生为专业特色课程，安排在第5学期，时间3周。本课程为民族风情写生，由专业方向教师带队深入民族聚集区进行考察、写生，了解新疆民族艺术，并收集创作素材。写生结束后举办写生汇报展。合格后，计3学分。3、设计考察艺术考察安排在第6学期，时间3周。由专业教师带队前