有趣的人作文400字有趣的人作文400字（精选39篇）在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的有趣的人作文400字，欢迎阅读与收藏。有趣的人作文400字篇1想要形容一个人，溢美之词有很多，其中有趣这个词更有着非常丰富的内涵。在我的身边，就有着一位有趣的人，一个有趣的灵魂。他很优秀，学识渊博，多才多艺，各种各样的问题，他都能发表自己独到的见解。他可以模仿许多风格的歌手，唱出动听的歌曲。我不擅长唱歌，因此也就特别羡慕会唱歌的人。他也可以自己制作许多小物件，修理生活中的常用物品。他是这样一个出色的人，所以在很多方面，我对他都是非常佩服的。但最让人印象深刻的还是他独特的幽默感。“视如己出”，他却说是“视如挤出”，最不能忍的还是把“为你写诗”说成“喂你些矢”。我有很多可爱的毛绒玩偶，我平时都希望它们能和睦相处，所以也会把它们摆在各自的地方，相安无事。但是到了他手里，他就经常会让它们相互打斗。尽管最开始他说对于毛绒公仔没有什么特别的感情，但是后来他却对其中的一只爱不释手。他也发明了一些毛绒公仔的新玩法，常常让人哭笑不得。一个身材高大的人喜欢撒娇耍赖，和外表也形成了一种反差萌。或许在外人看来这些都很无聊，也就只有我们自己才能感受到其中的乐趣吧。正是因为有了这些妙趣横生的桥段，我们的生活才充满了笑声。好看的皮囊会老去，有趣的灵魂却可以随着时间的积淀不断创造出新的欢乐，就像醇香的酒，随着时间的流逝而越发回味无穷。有趣的人作文400字篇2在上个学期，李老师在微格教室给我们上了一堂别开生面的公开课，令我现在还记忆犹新。那天下午，我们依次排队入座，等我们都坐好后，李老师就播放出了第一张幻灯片。这节课的主题是写“橘子”，李老师在幻灯片上播放出了有关橘子的资料和图片，便于我们更快地写好作文。我们看了橘子的图片后，知道了橘子的样子，但是仍不能大饱我们的眼福。李老师好像知道我们的心思，就从讲台下“变出”了一袋的橘子，让我们亲身体验橘子。我们通过摸、看、闻、捏等方法来感受橘子的特征。最妙的是，李老师还让我们全班同学来尝一瓣橘子。我把那一小瓣橘子捏在手里，仔细观察，还不舍得放入嘴里，生怕破坏了这美好的水果。橘子刚入口，一咬破果皮，冰凉的果汁和果肉的味道立即蔓延在我的口腔里，浮躁的心情也随即消散去。口腔里到处都是酸酸甜甜的味道，满嘴都是果汁和果肉，这令我疲惫的身心立即有了精神。然后老师开始组织我们写作文，带着满怀的好心情，带着满嘴的酸甜味，我飞快地写起了作文。没过多长时间，我们班大多数人就写好了作文。老师问谁愿意读自己的作文，我们有人举手了，那个人读好后，老师马上就奖励给他一个橘子。这节课十分生动有趣，原本枯燥的作文，立即变得有趣起来，让人爱上作文课。有趣的人作文400字篇3相信每个人都觉得自己是独一无二的，可是我觉得最有意思的是我们班的××，想听吧！让我给你们讲讲吧！××学习并不怎么好，但他一直很坚强。有时候他讲笑话笑得我们差点把房子笑翻了，他还是我们这里超有名的玩卡大神呢！一天上课时，曹老师出了个问题，我怎么想也想不出来，只看见××一直举着手。我心想××学习不怎么好，这次怎么这么迅速呢？我赶紧想，最后终于想出了答案。老师叫他回答，他说他解大便。真是气死我了！当然也把老师气了个半死，嘿嘿。有一次我想去他家做客，就央求妈妈，妈妈答应了。到他家我就有礼貌的说“我们去玩游戏吧！”“好呀”。比赛开始之后，我就用大招打他，可是他一下子用大脚把我踢倒了。我就想站起来，可他用个大招就把我给打死了。我说：“你学习不好，打电脑怪好。”他笑了。又有一次，我跟他比有趣大王，我说：“跟我比有趣大王还早着呢。”他说：“应该是你早着呢吧。”终于分数出来了，我赢了一分他赢了两分，他赢了。我目瞪口呆的很呐。××真是有趣的独一无二！有趣的人作文400字篇4在我们班里，有一个成绩中等，又不太出众，但他却十分有趣。他是谁呢？先不告诉你，看看你能不能猜出来。他“花姑娘，嘿，真呀真漂亮……”，一进教室，又听到这歌声，不用想，肯定是他又再改变歌，他的嗓音不错，因此，他整天都在唱歌，他一开口，那可真谓“鬼哭狼嚎”，其实也没有那么夸张。但他光唱歌还行，可偏偏还要配上动作，逗得我肚皮都笑破了。他也经常那别人名字取笑，例如，今天，老师刚布置完作文题《好一个人》。他便立刻对我说，周佳琪，你就是一个奇人，我正疑惑着，他又说:“周佳琪，琪，奇人，我就是成人，丁子超就是超人啦，哈哈哈。”说完，我便仰天大笑起来。看到这，你可能就已经知道他是谁了吧，没错，他就是“大名鼎鼎”的王成阳。这可真是一个淘气的男孩，要说起他的趣事，可三天三夜都说不完啊，作为他的同桌，我每天都笑不拢嘴，有时，我还会和他一起逗人呐！就是这样一个人，