小学数学教研活动计划【通用多篇】说明：小学数学教研活动计划【通用多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小学数学教研活动计划篇一一、指导思想：本学期我们继续贯彻《数学新课标》为指导，以大力推进素质教育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升教师素质和教研能力为保障，以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全校教育教学工作的快速高效发展。二、工作重点：1、加强学习，提高教师素质（1）积极参加学校和上级组织的各种学习和教师职业道德规范的学习。（2）组织教师业务学习，提高教师的业务水平。2、加强教师新课程培训，确立新理念（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性、发展性。（2）数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的发展。（3）数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。（5）教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立学习数学的信心。3、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经验。4、加强教研组建设，开展课题研究和教研活动。（1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课，要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。（2）做好教师的业务、备课规范检查，每学期进行两次检查。（3）落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对各个班级学生进行口算达标测试及口算比赛，促进教学质量和学生学习数学能力的提高。三、本学期的主要工作安排：九月：1、组织教师在开学前一周，制定学科教学计划，各教研组长，制定各学科教研工作计划。2、学校内组织听课、评课、研讨活动。每周二上午进行校内听评课活动，从高年级开始进行。3、积极参加上级组织的各项学习活动，以备本学期的教学工作做好准备十月：1、学校内组织听课、评课、研讨活动。2、进行教学工作常规检查。3、月考质量分析；每位教师写出试卷分析，同年级组进行参考比对，找出出错的原因。十一月：1、年级举行速算比赛，并整理归档。2、学校内组织听课、评课、研讨活动。3、进行期中考试及试卷分析和教学工作阶段性的教研。十二月：1、做好准备期末考试。每个教师写出复习计划。2、备课、作业批改的常规检查。一月份：1、期末测试及质量分析。2、写好学科复习计划、总结并归档。3、阶段性的进行教研活动及总结。小学数学教研活动计划篇二一、本学期教研工作重点：１、围绕“促进有效教学”这一主题，开展教学和教研活动；２、利用“教研新星”“教师素养月”“专家引领”等多渠道提升教师专业素养；３、借专题项目助推“学生对所学知识的自我整理”；４、以“小数学家”培育工程、“数学节”为抓手，为学生搭建学习、展示自我的平台。二、实施办法：１、围绕“促进有效教学”这一主题，开展教学和教研活动；（１）准备期：各年级组在学期初选定一个研究主题，先展开组内自学、研讨及资料的收集，并制作成知识网络图及目标解读；（２）实施期：年级组内利用平时的时间进行组内备课、磨课、议课，并制作成“磨课历程”。通过讲课者所突显的主题，制作简单可行的“学情观察量表”；（３）展示期：各年级组都有一次教研展示的机会，流程为组内一名教师作“教材解读”－讲课老师作“课前说课”－基于学情分析的“观察量表”分工与说明－“教师讲课展示”－组内教师讲“磨课心路”－先分散后集中的“课后评课”－“草根男女”观念引领。（具体时间见安排表）２、利用“教研新星”“教师素养月”“专家引领”等多渠道提升教师专业素养；（１）校“教研新星”评比活动：参加对象为教龄在一年以上、五年以内的青年教师。具体操作参照教务处有关“教研新星评比方案”。（２）将五月定位数学组教师的“学科素养提升月”。全体数学教师分为低段组（１－３年级数学教师）、高段组（４－６年级数学教师），由朱xx老师担任低段负责人和评委、汪xx老师担任高段组负责人和评委。采取临时选取课题集中备课、说课、讲课、人文知识现场答题、说题一系列的活动展开，让老师们在参与中成长，同时加强对个人学科素养的要求，增强学习意识，以更有效地投入到教学工作中去。具体安排参见安排表。（３）专家引领：根据本校教师实际情况和学生发展需要，计划邀请在“三小评比”（数学小课题、小论文、小数学家）方面有显着成果与丰富经验的金立方老师来给老师们作指导。同时老师们也都希望xx小学的陈xx老师以及在“课题研究”与选题方面有经验的专家来校对数学老师作引领。３、借专题项目助推“学生对所学知识的自我