初中50米跑公开课教案【精品多篇】【导语】初中50米跑公开课教案【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。50米×8往返跑教案篇一50米×8往返跑一、教学内容50米×8往返跑二、教学目标：1、认知目标：使学生基本理解50米×8往返跑的基本方法。2、技能目标：使学生基本学会50米×8往返跑的技术动作，促进速度、耐力、协调等能力的发展。3、情感目标：培养学生克服困难，积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。三、教学重难点：教学重点：转身动作的协调性教学难点：跑直线、快速冲过终点线四、教学准备：跑道、米尺、秒表五、教学过程：（一）开始与准备部分教学内容：1、体育委员整队，师生问好。2、宣布课的内容和要求。3、准备操：头部、肩肘、伸展、踢腿、腰腹、跳跃。组织：四列横队和体操队形教法：听教师口令集体练习要求：集队迅速、注意力集中，做操动作舒展。（二）基本部分教学内容：50米×8往返跑组织：四列纵队练习：1、教师讲解动作要领，提出要求。2、学生4人一组进行50米×8往返跑练习3、教师讲评示范后，学生再练习。4、小组互评练习。要求：认真练习、互帮互学，提高跑的质量。（三）结束部分教学内容：1、放松操2、小结初中50米跑公开课教案篇二一、教学目标知识与技能学生能够说出50米快速跑的动作要领，85%的学生能跑得更快、自然、协调。过程与方法通过分组练习，学练结合，发展速度、灵敏等身体素质。情感态度与价值观在练习过程中形成团结协作的意识，养成勇于克服困难的优良品质。二、教学重难点重点起跑有力，加速明显，途中跑时重心平稳，直线性好，蹬摆有力，较自然放松。难点各环节衔接紧密，途中跑动作自然、协调、有力。三、教学过程（一）开始部分1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。导入：同学们，在上课之前来看一个视频，看完之后老师找同学告诉老师视频里播放的是谁，在进行什么运动项目？好，视频播放结束了，哪位同学来回答一下？对，是苏炳添在进行一百米比赛。他就是我们国家跑的最快的人，同学们想不想和他跑的一样快呢，我们就从最基本的快速跑技术学起。2、队列队形练习：原地三面转法练习组织教学：四列横队。要求：队列整齐，步伐一致。（二）准备部分1、游戏“桃花朵朵开”方法：全班手拉手以教师为圆心成圆形站立，当教师发出跑的信号后，学生逐渐加速，跑的过程中教师会说“桃花朵朵开”，学生需要说“几朵开”，教师回答“3朵开”，学生迅速3人为一组抱在一起。游戏中教师可逐渐加大难度，如1+3朵开。组织教学：圆形站立2、配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。3、专项练习高抬腿跑15米练习组织教学：每组一个跑道进行练习，共4个跑道，教师发令。要求：跑完后的同学迅速从跑道两侧回到队伍后方。（三）基本部分1、示范提问：刚刚老师在跑的过程中手臂是如何摆动的？跑的路线是怎样的？学生回答：前后摆臂，跑的是直线。2、讲解动作要点：起跑快，后蹬有力；起跑后，上体保持适当前倾，后腿前摆不宜过高；途中跑动作协调、自然，前摆积极、后蹬有力，摆臂自然、上下肢、蹬与摆协调配合，并以最快速度冲过终点。3、练习（1）原地摆臂练习，教师强调前后摆臂的动作。组织教学：学生成体操队形散开。(2)25米后蹬跑练习，帮助学生体会前脚掌蹬地的感觉。组织教学：学生分为四组，每组一个跑道，见习发令，每隔5秒发一次。（3）多种信号的起跑接快速跑练习，帮助学生纠正抢跑的问题。纠错：在刚刚的练习中老师发现很多同学在练习时有抢跑现象。大家一定要注意了，练习过程中要听清楚老师发出的不同信号，大家听到信号后才能起跑。（4）终点线前5米放置标志杆，要求学生冲过标志杆方可减速。组织教学：教师可在终点处为学生呐喊助威，帮助学生树立自信心。4、检验—优生展示组织教学：以体育小组为单位，自由选举两名代表进行展示，每组做完后采用不同形式进行评价。5、教学比赛—胸前贴纸的接力比赛组织教学：以体育小组为单位，每组一个跑道，学生需要将白纸置于胸前，当听到起跑口令后迅速跑动，速度尽量快使纸不掉落至地，跑25米后绕过标志桶原路返回，将白纸交给下一名同学。跑的过程中白纸如果掉落需要从原地捡起。（四）结束部分1、放松活动—放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。2、课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3、宣布下课、师生再见、回收器材。四、场地器材田径场、4个标志桶、音乐播放器。五、预计负荷练习密度：33%～40%；平均心率：128～136次/分；运动强度：中等。体育50米跑教案教学设计篇三学习目标：掌握快