一、_____是生命活动的基本单位。2、显微镜的使用方法：（3）若在显微镜视野中看到一个“上”字，则载物台上所放置的透明纸上写的字是_______。(4)若显微镜目镜的放大倍数为5x，物镜的放大倍数为10x，则实际放大倍数为_______。3、制作植物临时装片的步骤：4、区分动植物细胞结构：第二单元生物与环境一、生态系统的组成：⑵该食物网中共有_________________条食物链，最长的一条食物链是_________________________________________________。⑶若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是_________________________________的数量将会增加，这可能导致生态平衡被破坏。⑷图中食虫鸟与蜘蛛存在________________关系。三、某些有害物质会通过食物链不断积累，这种现象叫做___________。四、生物因素对生物的影响：_______：七星瓢虫捕食_______：稻田里水稻和杂草争夺阳光、养料和水分_______：蜜蜂成百上千只组成一个大家庭，成员_______：人和体内的蛔虫_______：蘑菇生活在枯木头上第三单元生物圈中的绿色植物一、植物的光合作用2、探究光合作用产生淀粉的实验图一：将绿色植物放在__________的环境中一昼夜，目的______________________________。图二：选叶遮光。图三：小烧杯中的液体是__________，其作用是__________。隔水加热的原因是______________________________。图四中滴加的液体是__________，此操作的依据是____________________的性质，检验绿色植物叶片见光部分是否生成了__________。二、植物的呼吸作用：第四单元生物圈中的人一、消化系统缺钙：__________无机盐缺铁：__________无机物缺碘：__________水2、描述人体内消化系统的组成：3、各种消化器官的作用：_________在口腔内开始消化，________在胃内开始消化，_________在小肠内开始消化，人体内最重要的消化吸收器官是______，最大的消化腺是_________，含有最多消化酶的消化液是_________。口腔二、血液循环系统三、呼吸系统：第五单元动物的运动和行为一、动物的运动：(1)、动物的运动依赖于一定的结构，包括_________、_________和_________。(2)、肱二头肌和肱三头肌的协调运动二、动物的行为：第六单元生物的生殖、发育和遗传一、人的生殖发育：2、两栖动物的生殖发育：（有性、无性）生殖，（体内、体外）受精，（胎生、卵生）四、生物的遗传和变异：1、描述染色体、DNA、基因之间的关系2、性别决定第七单元生物多样性一、生物的多样性：1、细菌的结构细菌是（单、多）细胞生物，没有成形的_________，遗传物质是_________，以_________方式产生后代。细菌没有_________，所以利用现成的有机物生活，并把有机物分解成简单的无机物，所以它们是生态系统中的_________者。2、真菌的结构真菌是______（单、多）细胞生物；菌体都是由________集合而成的；每个细胞都有_________、_________、_________和_________；能产生_________发育成新个体。其中，青霉直立菌丝顶端的孢子排列成_________，曲霉直立菌丝顶端的孢子排列成_________4、为了证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学分别提出了三种实验方案。三种方案的共同点是：将同种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中低加蒸馏水，使树叶保持潮湿。方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下方案三：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。讨论：（1）甲乙两组为什么要用相同的树叶？（2）为什么要使树叶保持潮湿？（3）找出两个方案的实验组和对照组。（4）哪个方案更能说明问题，为什么？5、概述脊椎动物类群的主要特征以及它们与人类生活的关系（1）鱼类特点：用_________呼吸，用_________游泳，体表被有_________。（2）鸟类的特点：鸟是善于飞翔的动物，假设你是一名科学工作者，请你根据下面提供的图片资料和文字资料，归纳鸟类动物适于飞翔的特点（写出5项即可）。鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残