会计学画家(huàjiā)画画画笔/状元(zhuàngyuan)成才路状元(zhuàngyuan)成才路结构(jiégòu)：拿来拿走拿开要是(yàoshi)把这三幅图当作是课文的插图，应该谁在前谁在后呢？读读课文想一想。借助(jièzhù)图画，想一想：课文讲了一个什么故事？状元(zhuàngyuan)成才路/玲玲得意(déyì)地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。/状元(zhuàngyuan)成才路爸爸来看了画之后(zhīhòu)，是怎么说的？玲玲(línɡlínɡ)听了爸爸的话后是怎么做的？状元(zhuàngyuan)成才路引导(yǐndǎo)：爸爸和玲玲是在什么时候、什么情况下展开三次对话的？爸爸的话和玲玲的话应该怎样读呢？（1）第一次对话：爸爸的话要用关心、催促的语气来读，玲玲的话要表现出玲玲为自己(zìjǐ)画好了参赛画而感到满意的语气；（2）第二次对话：玲玲的话要读出紧张、着急(zháojí)、伤心的语气，爸爸的话要用沉稳、安慰的语气来读；（3）第三次对话：爸爸的话要读出高兴的语气。看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么(nàme)糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。状元(zhuàngyuan)成才路爸爸说的这两句话有两层意思：一是指在生活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事(huàishì)，因为好坏是可以转化的；二是指遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，而应沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。状元(zhuàngyuan)成才路爸爸的话有道理(dàoli)吗？听了爸爸的话，你有什么想法？这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？朗读课文。试着用上“得意”“伤心(shāngxīn)”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。状元(zhuàngyuan)成才路结构(jiégòu)梳理条幅(tiáofú)边幅评奖(píngjiǎng)奖品另外(lìnɡwài)另一个拓展(tuòzhǎn)延伸状元(zhuàngyuan)成才路2、选词(xuǎncí)填空。状元(zhuàngyuan)成才路读下面的句子(jùzi)，再联系生活说说你的体会。状元(zhuàngyuan)成才路声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播(chuánbō)有限公司湖北山河律师事务所/感谢您的观看(guānkàn)。