老师评语作文老师评语作文篇11.本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了…2.文章用孩子的语言叙事显得自然朴素犹如一股清泉结尾点题起到了画龙点睛的作用3.文章真实生动情真意切特别是…使用权文章极具感染力发人深思4.叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育5.朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息6.这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞7.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程结构严谨重点突出语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确8.开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力9.这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永10.文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力11.文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前12.文章简洁明了语言平淡朴实13.作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣14.借景抒情托物咏志很特色15.文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味16.…要求通过虚构的故事来表达一种哲理17.本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰18.巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴19.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然20.作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力老师评语作文篇2一、开头：1、开头不错，有进步!2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得生动。4、加入人物形象描写,使画面生动。5、开头直抒胸臆，点明中心。二、中间：1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。2、这段描写读来令人感动。3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。5、合理想象，语言优美。6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。7、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。8、读后让人久久回味。9、构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。三、结尾：1、结尾简炼,感人。2、结尾同样有趣。3、结尾呼应开头,结构完整。4、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。5、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。6、结尾呼应文题,点明中心。7、结束得有点突然,夸张了。四、书写：1、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要向你学习。2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。3、已经是三年级的学生了，怎么还有那么多的错别字？希望你平时能努力学习，多请教字典老师，争取以后能消灭错别字！五总评：1、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。用纯净的语言表达出丰富的内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，希望你能努力思索，不断创新。2、能按照本次作文要求——写童话故事，进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。老师评语作文篇31、许多词语用得不太合适，就像一个人的手长到了脖子上一样，让人看了不舒服。2、句子读起来非常流畅自然，仿佛炎热的夏天，喝了一瓶冰凉的冰镇汽水，痛快极了.3、内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受？4、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝。5、丢标点现象严重，总共丢了23个，你是不是很喜欢把标点当饭吃？6、作文中运用了大量土语，你好像是这方面的专家。7、题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。8、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳？9、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？10、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。11、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。12、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！13、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。14、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。15、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？16、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢17、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？18、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天