新课标人音版小学各年级音乐需要掌握的知识点（上学期）一年级：共十一课，23首歌曲，学生至少会唱11首（这是底线），每课至少会唱一首，要求会唱，唱熟。二年级：共十一课，22首歌曲，学生至少会唱11首（这是底线），每课至少会唱一首，要求会唱，唱熟。三年级：技能：共十课，22首歌曲，学生至少会唱11首（这是底线），每课至少会唱一首，要求会唱，唱熟。理论：1、每课圆圈里面的乐理知识需要掌握如：四分音符、二分音符、八分音符、四分休止符的表示方法等；人声的分类。2、知道歌曲的出处，并知道歌曲的演唱情绪，如：第九课《桔梗谣》是一首朝鲜民歌，用欢快的情绪演唱。四年级：共9课，16首歌曲，学生至少会唱9首（这是底线），每课至少会唱一首，要求会唱，唱熟。理论：1、每课圆圈里面的乐理知识需要掌握如：附点四分音符、附点八分音符，二拍子指挥图式、三拍子指挥图式、四拍子指挥图式以及强弱规律，升记号的表示方法等。2、知道歌曲的出处，并知道歌曲的演唱情绪，如：第九课《刨地瓜》是一首山东陵县民歌。《山谷静悄悄》用轻柔、优美的情绪演唱。五年级：技能：共9课，18首歌曲，要求学生学生至少会唱9首（这是底线），每课至少会唱一首，要求会唱，唱熟。理论：1、每课圆圈里面的乐理知识需要掌握如：：拍号的含义以及指挥图示等。2、知道歌曲的出处，并知道歌曲的演唱情绪，如：第三课《雨花石》是电视剧《红红的雨花石》主题歌，用中速、深情地情绪演唱等。六年级：技能：共七课，13首歌曲，要求学生至少会唱8首（包括中华人民共和国国歌）。理论：1、知道《中华人民共和国国歌》的作词、作曲。2、每课后面的一些音乐常识需要学生掌握，如：第五课后面的“弱起小节”的界定等。3、掌握一些作家的作品，如：刘炽是中国作曲家，主要的作品有《新疆好》《让我们荡起双桨》《我的祖国》等。4、掌握歌曲的出处，如：《翁嘿呀》是一首朝鲜族民歌等。5.歌曲的演唱情绪需要知道，如：第五课《洛列莱》是一首德国歌曲，用深情地情绪演唱等6.教材中出现的一些音乐符号都需要学生掌握。五年级乐理试题一填空1、歌曲《清晨》应用（）地情绪演唱。2、《渔舟唱晚》是由（）乐器独奏。3、《丰收锣鼓》是（）乐曲，《快乐的农夫》是（）乐曲。4、《红梅赞》是歌剧（）的选曲，《红星歌》是影片（）的主题歌。《红星歌》是一首进行曲。5、《雨花石》是电视连续剧（）的主题歌，演唱时应用（）地情绪。6、《我怎样长大》是影片（）的主题歌。7、升记号表示为（），下滑音表示为（），渐强记号表示为（）、渐弱记号表示为（），延长音表示（），上波音表示（），倚音表示（），重音记号（）。8、在一首歌曲中出现了俩个或俩个以上拍号叫做（）。9、《打虎上山》是现代京剧《》选段，杨子荣唱。10、《雨中》应用（）地情绪演唱，《踩雨》用（）地情绪演唱。二解释、1、6/8拍号的含义，强弱规律，指挥图示。六年级音乐试题一填空1、《中华人民共和国国歌》原名（），是由（）作词、（）作曲。2、《同一首歌》应用（）地情绪演唱。3、《我的祖国》是影片（）的插曲。4、秧歌是我国民间歌舞，种类有很多，其中有（）、（）、（）等。5、《银杯》是一首（）族民歌，应用（）地情绪演唱。6、长调和短调是（）族的一种民歌。7、《万马奔腾》是由（）乐器独奏，是（）民族的乐器。8、《小黄鹂鸟》是一首蒙古民歌，应用（）地情绪演唱。9、《红河谷》是（）国家民歌。10、小调亦称（），是我国民歌的重要体裁。11、《东边升起月亮》是歌剧（）的选曲，是由（）国家（）编曲。12、《魔法师的弟子》是一首交响诗是由（）国家（）作曲。13、《军民大生产》是陇东民歌，应用（）地情绪演唱。14、《翁嘿呀》是（）族民歌，应用有力地情绪演唱歌曲。15、《船工号子》是影片（）的插曲。16、《四季歌》是（）民歌，应用欢快的情绪演唱歌曲。17、升记号表示为），下滑音表示为（），渐强记号表示为（）、渐弱记号表示为（），延长音表示（），上波音表示（），倚音表示（），重音记号（），ff表示（）、mf表示（）、mp表示（）、p表示（）。二名词解释1、弱起小节2、劳动号子三人物简介1、迪卡斯2、刘炽三年级音乐试题一填空1、速度记号有（）、（）、（）。2、《小酒窝》应用（）地情绪演唱。3、《草原上》是（）族的民歌，应用（）地情绪演唱。4、《原谅我》是（）国家民歌，《哦，苏珊娜》是（）国家民歌。5、《放牛山歌》是（）民歌，应用（）地情绪演唱。6、人声的分类有（）、（）、（）。二连线1、X-八分音符2、X二分音符3、X八分休止符4、