大班美术教案设计大班美术教案设计作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的大班美术教案设计，希望能够帮助到大家。大班美术教案设计篇1目标：1.制作快乐口袋和快乐小球。2.体验帮助他人的快乐感受。准备：1.幼儿自己准备乒乓球、透明保鲜袋，大小均可。2.彩笔、彩色不干胶粘纸、丝带。3.一只快乐的口袋。过程：1.听听快乐小精灵的故事。――小精灵有一个快乐口袋。小精灵最喜欢帮助别人了，他每做一件帮助别人的好事，就把一个快乐小球装进自己的快乐口袋中。所以小精灵的口袋里装满了快乐，他的生活也充满了快乐！――出示快乐口袋，使幼儿获得直观的印象。2.制作快乐口袋。――装饰口袋。幼儿可利用教师提供或自己收集的'材料进行装饰，如贴上彩色粘纸，画上自己拿手的画等。――剪下长度适当的丝带，在袋口系上蝴蝶结，制成快乐口袋。3.快乐口袋的使用方法。――当你像小精灵那样每做一件帮助他人的好事时，你就可以用彩笔在快乐小球的一面画上笑脸，再把小球装进快乐口袋里，最后扎紧袋口。――一段时间后，数数自己的快乐口袋里装了多少“快乐”，和好朋友比一比谁的快乐口袋中“快乐”最多。建议：1.材料的准备应尽量简单可行，如保鲜袋也可以用广口玻璃瓶或塑料瓶替代，快乐小球若没有现成的乒乓球，可以用瓶盖、纸团等替代。通过“快乐口袋”这个物质载体，幼儿可以在填充它的过程中直观地获得帮助他人的快乐体验，这才是活动的根本目的。2.这一活动需要家长的配合。生活中，鼓励幼儿多帮助别人，丰富口袋中的“快乐”，并定期与幼儿一同看看自己的“成果”，数数袋中积累的“快乐”数量，幼儿良好的人格品质即在坚持与延续的过程中，慢慢形成。大班美术教案设计篇2活动目标：1、学会用几何图形自画像，进一步巩固对几何图形的认识。2、感受自画像夸张、有趣的美。活动准备：知识经验：幼儿已认识各种几何图形，对几何图形产生探索的兴趣。物质准备：幼儿图画纸若干，几何图形卡片、画笔等。活动过程：一、以谈话引入。1、通过出示小鸡的画面，进一步巩固幼儿对几何图形的认识。“这只小鸡是用什么图形组成的？它是由几个圆形（3个），几个三角形（3个）组成的？2、你还认识什么图形？师边请幼儿说边贴出图片。二、师示范讲解自画像的画法。1、引导幼儿观察《我的自画像》的特点。（1）自画像是由哪些图形组成的？结合书空练习掌握几何图形的画法。（师出示范画，引导幼儿认真观察后提问：自画像是由哪些图形组成的？）引导幼儿观察自画像的五官有趣在哪？为什么？（一边耳朵是半圆形，一边是三角形；一只眼睛是半圆形，一只是椭圆形）为什么？（老师故事把自画像夸张，变得很有趣）2、启发、引导幼儿如何画自己的`自画像。提问：你喜欢用什么几何图形画自画像的五官？你想怎样把自己的自画像画得夸张、有趣呢？（请幼儿说，教师范画）师重点引导幼儿展开想像，大胆夸张。（可以用图形卡片拷贝，也可以看老师的其它范画）三、幼儿绘画，教师指导。1、要求：（1）必须用几何图形作画。（2）自画像可以夸张、有趣。（3）可进行上色或进行简单装饰。2、幼儿绘画，师根据能力差异引导幼儿用几何图形自画像并突出自画像夸张有趣的特点。四、展示欣赏，交流评价。请幼儿互相欣赏交流：我的作品夸张有趣在什么地方？你喜欢谁的作品？为什么？活动延伸：让幼儿自由寻找生活中哪些物体是由有趣的图形组成的，体验生活中的美。大班美术教案设计篇3活动目标：让幼儿展开思维，发挥幼儿想象力，培养幼儿创造性艺术活动，使幼儿学会自主设计图案并且感受色彩活动准备：水彩颜料、水粉笔、8k纸、黑色油画棒、调色盘、水桶、抹布活动过程：一、导入幼儿迁移经验，回忆看到过的海底世界和海洋中的各种生物问："小朋友，大家知道海底世界是什么样子的嘛？"（让幼儿根据自己的经验进行回答，教师提醒幼儿完整的表达并让小朋友们说出不同海底生物的样子）二、幼儿尝试作画出示现实世界中、童话世界中、小朋友手下的海底世界的图片，并讲一下每个图片的特点1、让幼儿在纸上尝试自己用简单的图形设计出海底生物问："你设计的`是什么呀？想要画成什么花纹、什么颜色的呢？"（比如有小朋友画"鱼"，就提醒小朋友可以用任何图形来表现鱼的头、身体和尾巴这些主要特征）2、在已经画出的动物身上添些不同的花纹，把这些动物放入海底世界中。问："看谁画的种类最多，谁设计的最棒？"3、鼓励幼儿在画面中大胆的使用颜色，可以用较亮的色彩，提醒幼儿在涂色时注意涂在相应位置，不要涂到外面，也不要画到衣服上。三、作品展示，进行把完成的作品晾晒，让小朋友们跟大家介绍自己的作品，一起。大班美术教案设计篇4设计意图：动物世界对幼儿来说充满无尽的吸引力，幼儿对动物总是情有独钟，不仅乐意接触它们，更愿意通过自己的想象创造性地把它们