《蝙蝠和雷达》教案《蝙蝠和雷达》教案15篇作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的《蝙蝠和雷达》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《蝙蝠和雷达》教案1蝙蝠和雷达一、教学目标1、认识5个生字，会写12个生字，正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子等词语。2、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。二、教学重点抓住重点词句，理解科学家怎样从蝙蝠身上得到启示，使飞机能够安全夜航。三、教学难点蝙蝠飞行与飞机夜航之间的内在联系。四、课时划分两课时第一课时一、教学目标1．认识5个生字，会写12个生字，正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子等词语。2．初步了解课文大意，划分段落。二、重点、难点1．领会科学家解开蝙蝠夜间飞行的奥秘的过程。2．领会蝙蝠的特异本领与雷达的工作原理之间的关系。课前准备组织学生课前从书、词典辞海、网络等各种途径查阅、收集有关蝙蝠、雷达的信息资料。教学过程一、交流资料，揭示课题。1．板书：蝙蝠（1）同学们，对于蝙蝠大家都见过，那么你对它了解多少呢？（2）请学生介绍自己课前了解的有关蝙蝠资料。2．板书：雷达请学生介绍自己课前了解的有关雷达资料。课文题目用“和”把蝙蝠、雷达联系在了一起，那么，它们之间到底有什么联系呢？学习了课文你就明白了。二、自读课文，初步感知1．自学要求：(1)读准字音，读通课文。(2)不认识、不理解的字词通过查字典等方法自学。(3)同桌或小组交流学习成果。2．教师检查自学情况3．重点讲解形似字。三、再读课文，了解大意1．提出要求：认真阅读课文，边读边想，看看哪几个自然段是讲蝙蝠和雷达的内容的'分别做上记号。2．学生按要求默读课文，教师巡视。四、根据提出的要求进行讨论。（一）(3—6)讲蝙蝠飞行秘密。（二）（8）雷达怎样帮助飞机在黑夜里安全飞行的。（三）归纳两者关系。五、齐读课文，回顾本节所讲内容。六、课后作业1．抄写生字并组词。2．熟读课文。第二课时一、教学目标1．有感情的朗读课文。2．理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。二、教学过程（一）复习导入开火车读词语，回顾课文大概内容。（二）按要求，读课文1．蝙蝠飞行有什么特点？课文有哪几个句子最能说明蝙蝠飞行的这个特点？2．科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，做了几次试验？每次试验是怎么做的？3．这三次试验证明了什么？把句子找出来读一读。三次试验为什么能证明这一点？试验顺序试验方式试验结果试验结论第一次第二次第三次4．蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合起来探路的？把句子找出来读一读。二、指名读第七自然段。为什么说给飞机装上雷达是“摹仿蝙蝠探路的办法”？用自己的话说一说。三、联系全文，说说科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示发明雷达的。先根据自己的体会理解说，再引导学生按课文的叙述顺序，有条理地完整地说一说。我们要学习科学家这种善于发现问题、善于研究问题、善于从事物中受到启示为人类造福的科学精神。四、拓展思维联系世界生活，想想生活中还有什么发明是学习动物而来的？五、作业布置1．练习用“终于”“清楚”造句。2．如果你是发明家，你还想学习哪种动物，制造什么?板书设计11蝙蝠和雷达试验顺序试验方式试验结果试验结论第一次第二次第三次学习科学家善于发现、研究问题、善于从事物中受到启示为人类造福的科学精神《蝙蝠和雷达》教案2计算机，尤其是多媒体计算机正日益介入社会生活的各个领域，并逐步改善人们的思维方式和生活习惯。计算机技术的发展，引发了人类生活中的一场深刻变革，表现在思想观念、技术手段、生活方式等各个方面，对教育而言，要把改革引向深入，教育手段必须现代化，也就是说，运用多媒体技术是语文课堂教学改革中一次意义重大，又必不可少的艰巨任务。多媒体课件，为学生营造了一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景，促使学生手脑并用，思维集中，在语文课堂教学中有力地促进学生听、说、读、写等综合能力的运用和提高。计算机的交互性，更引导学生主动参与，充分发挥学生的主体作用，让不同程度的学生都有所收获，大大地提高了课堂教学效率。《蝙蝠和雷达》是一篇介绍仿生学知识的常识性课文。理解“人们是怎样从蝙蝠身上得到启示，使飞机能够在夜里安全飞行”是本课的教学重点。“蝙蝠利用超声波探路和飞机利用雷达导航”是本课的教学难点。对于这些学生没有感性认识的事物，光靠口头讲解显然无济于事，而计算机多媒体课件的运用，则能帮助学生从直观的画面上认识、接触、理解事物，帮助学生更快更好地解决学习中的重点、难点。一、创设情境、激发兴趣常识性课文，一般语言比较枯燥、平淡，教学方法不当，往往难以引起学生学习兴趣，而使学习效率大打折扣。多媒体课