小班音乐教案小班音乐教案[经典]作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的小班音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班音乐教案1活动目标：1.熟悉歌曲和歌词，学习用肢体动作模仿小茶壶，感受歌曲歌词的风趣，活泼。2.学唱歌曲，尝试根据生活经验创编歌词。3.通过小茶壶和茶杯的角色扮演，体验同伴合作游戏带来的快乐。4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。5.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。活动准备：1.茶壶、茶杯各一只。2.幼儿对茶壶茶杯已有初步的认识。3.课件。活动过程：1.进行“变变变”的歌曲游戏。2.出示茶壶，激发兴趣，并通过小茶壶的介绍熟悉歌词（1）出示小茶壶师：看看我又变什么出来了。变变变！是什么啊?(茶壶)小茶壶长什么样啊?(胖胖的、……、有把手、有壶嘴……)（2）完整播放课件，教师演唱，幼儿熟悉歌词师：小茶壶想和你们做朋友，你们愿意吗?(愿意)我把小茶壶请到了我们的教室里。你瞧！小茶壶现在想向你们介绍介绍他自己，我们一起竖起耳朵，仔细听一听。师：你们听到小茶壶是怎么介绍自己的呢?(幼儿自由发言)（3）分段播放课件，理解歌词，并用动作表现歌词。（4）幼儿学习演唱歌曲师：我们也来变一个小茶壶吧。变变变师：小茶壶用歌声介绍自己吧。3.游戏：倒水师：小茶壶倒水的时候会发出什么声音啊?咕噜咕噜咕噜倒水啦师：谁会用身体动作来发出倒水的声音。拍手、拍肩师：这次，我们表演完歌曲加上倒水的声音。4.通过小茶壶和茶杯的角色扮演，体验同伴合作游戏带来的快乐（1）变茶杯（2）教师示范游戏过程（3）幼儿进行游戏5.通过对小茶壶的动作模仿，尝试创编部分歌词。师：你们看，这只小茶壶是矮又胖，那还有不一样的小茶壶吗？请你来变一变。6.边唱歌做动作边走出教室师：所有的小茶壶准备好了，我们要给其他小茶杯去倒水罗！活动反思：歌曲小茶壶，我运用了课件，让歌曲的歌词更生动形象。通过让孩子在游戏表演，使孩子轻松的`学会了歌曲。但是，在倒水游戏环节，我设计了倒水的节奏，是十六分音符，对于中班幼儿来说太难了，他们最后都没有运用节奏去倒水。这一环节的设计显得有些多余。在最后的创编部分，孩子的想象力丰富，变成了大象茶壶、爱心茶壶，但是对于新授歌曲的第一教时，创编的环节对于整个教学活动有些顾此失彼了。小百科：茶壶是一种泡茶和斟茶用的带嘴器皿。它是茶具的一种，主要用来泡茶。茶壶由壶盖、壶身、壶底、圈足四部分组成，壶盖有孔、钮、座、盖等细部。小班音乐教案2活动目标1、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。2、培养幼儿对节奏的认识。3、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。活动过程一、游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。二、多声部朗诵《小鸭小鸡做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。幼儿一部分扮小鸭，一部分扮小鸡，扮小鸭和小鸡的再分别分成两组，一组念第一声部的语句，另一组念象声词。小鸭小鸡快过来站队，我们又准备做游戏了。(站成四队)，今天，小鸭小鸡比赛朗诵，我们看一看哪队朗诵得又协调又合拍。三、复习歌曲(拉拉勾)1、情节引入“有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢?幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。2、复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》1、复习歌曲《我的朋友在哪里》①教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里?启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。②幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句?(4个)。2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。①出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。②出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。③引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。(合作性、互助性的培养)。④读节奏。3、看着节奏谱学习基本动作。4、学习舞蹈游戏。①教师唱曲示范一次。②交待舞蹈游戏的规则。③组织幼儿舞蹈游戏。游戏过程中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育五、小鸭小鸡律动退场。活动反思首先，本课的导入是先让幼儿跟着钢琴有节奏的做拍手律动，目的是稳定幼儿的`注意力，然后以‘一只孤独的小鸭’展示给幼儿，让幼儿用语言来表达小鸭因为没有朋友，所以感到孤独，但大多数幼儿不能够说出‘孤独’回答的是：“小鸭在洗澡”在这各方面是我的引导有误，应该让幼儿只观察小鸭的表情，前面出现的引导的话语有些多余，并没有达到想要的结果。然后戴