语文考试后反思编辑精选范文.docx
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语文考试后反思语文考试后反思集锦在日常生活和工作中,我们要在教学中快速成长,反思过往之事,活在当下之时。如何把反思做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的语文考试后反思集锦,希望能够帮助到大家。语文考试后反思集锦1这一次的语文考试,真令人失望万分,我语文成绩只考了83分,当时我拿到卷子整个人都傻掉了,我把分数告诉我妈妈,妈妈并没有骂我,是我心里更不是个滋味,因此我做出了以下的总结。首先是一些基础题,里面有一些是从资料袋里面出来的,当时我就只看老师给的重点,并没有注意资料袋的内容,因此丢了不少分,我会吸取这次教训的。错的最多的是阅读理解,我想我没有把短文全部读透彻、清楚,而且还很粗心,短文中有语重心常的“常”字,我却写成了长,这错的多么不应该,所以我的心里一直很内疚,而且那个填词语的,就是因为有错别字,而扣了分了!还有那个21世纪是从几几年至几几年,也填错了!这可是老师专门讲过的呀!我准备在下学期准备个笔记本,来专门记一些老师给我们写的重点,把老师给的重点牢牢的记在脑海中,不忘却,这样也能少扣一点分。我会好好利用这个寒假,做一些阅读的题目,使我在以后的考试当中,阅读题尽量少丢分,使我得总成绩有所提高,让老师与父母会省心。##范文二:前些天,我们班考了个语文考试。当时是在中午,老师来个出其不意、趁人之危。不过很快,卷子发下来了。我们全班居然连一个95分的人都没有。这个我们都很惊讶。我一直在反思,为什么这次考不好,最后得出了结论,如下:1:我们考试时,总会粗心大意忘做题。2:也是最重要的一点,我们做的时候很慢,虽然有些人做的很快。但是,做的慢的人,毕竟还是做的慢,有好些人,作文没写完,就被别人抢去交了。3:我们做题总不认真,老是做错,可以说,全班统计下来。肯定是错的多,对的少。4:想想,我们总是做完题就不管了,一般都是不检查。能检查的又有几人呢?就算会检查也不会认真检查啊。5:还有啊,我们写作的时候,总是写不完整,会写的不好,少得可怜。又不会在写之前仔细想想。这些只是少许,我想,我们班的人应该比我更清楚,为什么会考不好吧。语文考试后反思集锦2考试是检验学生近期学习成绩的一种手段,也是督促教师进行教学反思提高教学质量的前提条件。期中考试结束了,通过对考试成绩的分析,静下心思考,重新审视一下自己这段时间的教学工作。这次考试三年级全县统考,采取推磨监考,试卷密封,集中评卷的方法,可谓监考与改卷都很严格,考出了孩子的真实成绩。可是,我班的成绩很不理想,平均分:71.89。及格率:80%。优秀率:9.09%。和平行班相比,在一分二率上远远不如一班,分数不容乐观。回顾一下自己的教室教学,如何提高学生的学习成绩呢?针对学生的情况,我觉得应该从以下几点进行反思并改进:一、培养学生优良的学习行为习惯。自己初次教小学,不了解学生的特点,不注重习惯的培养。班里许多学生不会听讲,行为习惯养成较差。你在教室上讲你的,他在下面玩他的或做其他的事情,而且毫无顾忌,学生听课的有效性较差。很多时候我发现班上有很多一部分学生上课听得不认真。虽然,这些学生中并不全是思想开小差的,很多都是不主动参与的,感觉教室与他无关。实践证明,只有让学生经历知识的形成过程,他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。针对这种现状,我要下大功夫教育孩子们,养成优良的学习习惯。多与父母交流,让父母配合老师使孩子养成优良的学习习惯。并与任课老师主动配合,使孩子们养成优良的学习习惯。只有习惯养成了,才能提高学习效率。二、要激发学生的学习的兴趣,提高学好语文的信心。兴趣是最好的老师,在平日的教学中,要创造性使用教材,为学生创设了一些现实的情境,使教学内容更贴近学生的生活,让学生产生兴趣,他们才乐于学习,才有学好的信心。三、端正学生的学习态度。部分学生平时的学习态度表现的就不够端正,主要表现在作业方面。一部分学生根本会不写作业,另一部分学生作业虽然能按时按量完成,但书写较差。即使对他们进行批评教育,与父母联系过,但由于水平、知识层次与优生差别太大,自信渐渐失去,学习态度也恶化了。今后要注重端正学习态度。四、教学常规方面。必须熟悉自己任教的学科,并积累大量的经验。往往会出现这样的情况:我把许多自认为很好的经验、方法传授给学生,学生仍掌握不好。这里有一个问题值得注意:把经验、方法讲给学生听了,不等于学生就获得了这个经验、方法。必须要及时的、有针对性的练习去进行巩固,才能转化为学生自己的东西,要把作业、知识点落到实处。人都有懒惰的天性,要想大部分学生都掌握较好,还得在教室上、作业上严格要求他们。不能认为自己讲了很多遍之后,学生就记住了、掌握了。头脑中始终应该有这样的想法:可能还有部分学生对某些内容没有掌握好。这样想了,也许就会经常去查漏补缺,而不至于怨天尤人。五、写作能力有待提高。通过