*欧阳光明*创编2021.03.07中小学高级教师任职资格评审讲课辩论题目及辩论人答题要点：1、怎样上好一堂课?欧阳光明（2021.03.07）答：教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开学生的学习情绪。2、结合你的教育教学实践，请你说一说学校开展教研活动有什么意义?相互学习，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养典范，典范引路，确立新的教育观念，提升教师专业化水平，提高教师的教育教学能力和素养。3、依照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利？（1）进行教育教学活动，开展教育教学变革和实验；（2）从事科学研究、学术交流，介入专业的学术团体，在学术活动中充分颁发意见；（3）指导学生的学习和成长，评定学生的品行和学业成果；（4）按时获取工资酬报，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部分的工作提出意见和建议，通过教职工代表年夜会或者其他形式，介入学校的民主管理；（6）介入进修或者其他方法的培训。4、请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响？教师的心理健康直接影响学生的心理健康，表帅作用在教育过程中占有重要位置。*欧阳光明*创编2021.03.07*欧阳光明*创编2021.03.075、对“开放式课堂”你是如何理解的？主要是修改以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主“的课堂教学模式，多形式，多渠道。6、你对新课程变革有什么体会？修改纯真的知识结构体系，为在知识教授中培养能力的结构体系。突出阐发问题，解决问题能力的培养。7、新型的师生关系应该是什么样的？答：在人格上，学生与教师是平等的在社会品德上，师生关系是相增进的师生关系是一种朋友式的友好帮忙的关系8、教学原则包含那些？（答对四项得满分）答：A直观性原则B启发性原则c巩固性原则D理论联系实际原则E循序渐进原则9、一份教案的核心是？答：提出教学目的、选择教学办法、涉及教学进程、规划板书内容。10、我们应该怎样看待“学困生”？答：在表扬中拷打“学困生”进步。在鼓励中引导“学困生”提高。重视学生自信心的激发与培养。11、谈谈“一切为了每一位学生的成长”在教学中的具体体现(1)、关注每一位学生。(2)、关注学生的情绪生活和情感体验。(3)、关注学生的品德生活和人格养成。12、新课程建议什么样的学生观？(1)、学生是成长的人。(2)、学生是共同的人。(3)、学生是具有自力意义的人。*欧阳光明*创编2021.03.07*欧阳光明*创编2021.03.0713、新课程建议了哪些现代学习方法？探究式学习、合作式学习、自主式学习。有关要求：教师辩论内容要从所给辩论题目中选出三个进行回答。根据答题要点展开回答。中小学教师应知应会教育教学理论知识新课程变革部分一、如何理解“课程”这一概念？课程可分为狭义和广义两个方面：狭义的课程是指教学内容，主要体现在教科书、课程计划(旧称教学计划)和课程标准(旧称教学年夜纲)中；广义的课程是指学生在学校中获得的经验，它包含学科设置、教学活动、教学进程、课外活动及学校的环境气氛等，也就是说，广义的课程不但包含课程表所规定的显性学习内容，也包含学生的课外活动及学校中潜在的各种文化教育因素；它不但指书本知识，也包含学生个人所获得的感性知识，个人经过系统的整理由实践频频检验的科学知识，以及个人的经历产生的情感体验，可以说，广义课程的内容是更广泛的，更有助于我们认识课程的内容。二、贯穿新课程变革的基本精神是什么?（要求详答）“为了每一个学生的成长”是“课改”的基本价值取向，也是贯穿“课改”的基本精神，是“课改”的灵魂。“课改”，充分体现了“以人为本”的思想。以往以学科为本位是一种“目中无人”的教学，从根本上失去了对人的生命存在及其发展的整体关怀，从而使学生成为主动的、甚至被窒息的人。由以学科为本位转向以人的成长为本位，强调了课程要增进每个学生的身心健康成长；强调了课程要有利于培养每个学生的*欧阳光明*创编2021.03.07*欧阳光明*创编2021.03.07良好品德；强调了课程要满足每个学生终身成长的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。三、“为了每一个学生的成长”的具体内涵是什么？（要求详答）“为了每一个学生的成长”就意味着：（1）关注每一个学生，每一个学生都是生动活泼的人、成长的人、有尊严的人，关注的实质是尊重、关心、牵挂，关注自己就是最好的教育。（2）关注学生的情绪生活和情感体验。要使教学过程成为学生一种愉悦的情绪