克拉申输入假设在初中英语文化教学中的应用研究的中期报告题目：初中英语文化教学中的应用研究中期报告一、研究背景英语文化是英语教学中不可或缺的一部分，同时也是英语语言学习的重要内容。目前，由于学生的英语水平存在差异，传统的英语文化教学方式已经不能满足学生的需求，如何提高英语文化教学的效果成为了教师关注的热点问题。在此背景下，本研究旨在探究在初中英语文化教学中的应用方法，以期提高教学效果并促进学生英语文化素养的提升。二、研究目的本研究的目的是探究在初中英语文化教学中的应用方法，具体包括以下几个方面：1.了解目前初中英语文化教学中应用的现状和存在的问题；2.探究新的英语文化教学方法，如多媒体教学法、游戏教学法、案例教学法等；3.经过教学实验和数据分析，评估新的英语文化教学方法的效果；4.提出针对性的改进措施，优化英语文化教学方法。三、研究内容本研究的内容主要包括以下几个方面：1.初中英语文化教学现状调查和问题分析。通过调查问卷和实地观察的方式，了解初中英语文化教学的现状和存在的问题。2.新的英语文化教学方法的探究。通过文献调研和教学实验的方式，探究新的英语文化教学方法的应用效果。3.数据分析和评估。通过对实验数据的统计和分析，评估新的英语文化教学方法的效果。4.改进和优化。针对前期研究和实验中发现的问题，设计针对性的改进措施，争取达到最优的英语文化教学效果。四、研究进展目前，本研究已经完成了深入的文献调研，收集了大量相关的研究资料。在此基础上，我们设计了一份初中英语文化教学现状调查问卷，并对200名中学生进行了实地观察和在线问卷调查。调查结果显示，当前初中英语文化教学存在以下问题：1.教学方法单一，缺乏趣味性和互动性；2.教材内容与学生实际生活联系不紧密，缺少切实可行的实践案例；3.学生知识水平参差不齐，导致课堂效果不佳。在此背景下，我们设计了一种基于游戏教学法的初中英语文化教学方法，并进行了实验。五、研究方法本研究主要采用问卷调查、实地观察、教育实验等研究方法。1.问卷调查：通过设计调查问卷，了解初中英语文化教学的现状和教学效果。2.实地观察：通过对学生进行实地观察，了解他们对英语文化教学的兴趣和态度。3.教育实验：设计英语文化教学实验，评估不同教学方法的效果。通过以上方法，本研究旨在找到一种既能增加学生兴趣，又能提高英语文化教学效果的方法。六、研究意义本研究的意义在于：1.提高初中英语文化教学的效果，促进学生英语文化素养的提升。2.探究新的教学方法，丰富教学手段，创新教学模式。3.为英语文化教学提供参考和借鉴，推动英语教育的改革和发展。七、研究计划本研究计划在2021年9月至2022年6月期间完成。具体的计划安排如下：1.2021年9月至2021年12月：文献调研、问卷调查和实地观察。2.2022年1月至2022年3月：教育实验的设计和实施。3.2022年4月至2022年6月：数据分析、评估和撰写论文。通过以上的研究计划，本研究旨在找到一种更加适合初中英语文化教学的教学方法，创新英语教育的教学方式，提高学生英语文化素养和口语表达能力。