小学二年级教学计划精品多篇[编辑]小学二年级教学计划精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小学二年级教学计划篇一一、班级情况分析：一二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。相对而言二年级学生已经初步地掌握了一些最基本的音乐基础知识，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。二、教材分析：教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。三、教学目的要求：1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的高低并会模唱。2、初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想象力表演。3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神。4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。了解女声、童声的演唱形式。学习休止符，并学会区别。6、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，能有感情的演唱每首歌曲。7、通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想。四、教学的措施：1、认真钻研大纲和教材，深入理解每一堂课时的重点和难点。2、认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，让学生每个课时下来都有所新的收获。3、充分作好课前准备。4、认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、根据学生身心发展的特点，打好基础，培养学生的学习兴趣。6、根据本校条件设备，充分利用光碟、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。五、教学进度安排：一、（一）、通过演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。（二）、打出简单的节奏型。（三）、认识休止符。（四）、能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。二、（一）、通过学习《共产儿童团歌》、《卖报歌》，了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感，并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。（二）、能利用学校的乐器合适的力度为歌曲伴奏。三、（一）、通过聆听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容，感受表现不同的音乐情绪。（二）、能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。（三）、能用线条、点和动作表示自己听到的音乐。（四）、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。四、（一）、通过聆听与表演，感受乐曲和歌曲的舞蹈性。并能用编创适当的动作合着节拍表演，培养动作的协调性。（二）、能跟老师基本唱准七个音，借助听琴听辨其音高。（三）、能随音乐用手按课本上的图形谱划动来体验音乐。五、（一）、通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识。（二）、能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲。并有感情地进行表演。六、（一）、能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间的音高关系。（二）、认识十六分节奏，能准确地读拍，并能在实践活动中运用。七、（一）、通过聆听和演唱，感受音乐的不同情绪，学习表现歌曲的不同音乐情绪。（二）、尝试能用七个唱名编唱旋律，并能准确地演唱。八、（一）、通过聆听，体会音乐所表现的“静”。能用有感情的声音演唱。（二）、能辨别不同物体的音色，选择适合歌曲内容的打击乐器为歌曲伴奏。（三）、能用颜色和线条表现并区别自己听到的音乐。小学二年级教学计划篇二学情分析二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。二年级生可以熟练地做自己想做的事，并能把自己的想法简单地记下来。无论音乐、绘画还是课余时间的游戏都比较自如。在此之前，与成年人最大的差别就在于不会用文字表达思想。由于个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强教材分析2年级上册音乐主题：音乐与我的生活。以《好朋友》、《生日快乐》、《时钟嘀嗒》、《运动场》、《对旗飘飘》、《包子剪子锤》《郊游》，《雪孩子》八个单元为学生的音乐学习提供活动与展示的平台。贴近学生生活，体现经典性、时代性和开放性。教学重、难点1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。2、发现身边的音乐元素。3、培养学生正确的歌唱方式教学目标1、主动参与音乐活动，在活动中体会友谊带来的快乐。2、