单元素养评价(六)(第六单元)(30分钟·100分)(选择题每小题6分,非选择题40分,共100分)1.(2020·泰安高一检测)有学者说:“毫无疑问,商人在竖立英国国旗,而不是仅仅跟随国旗走,他们在已知世界的大部分地方前进,定居或建立殖民地。”该学者强调()A.商业力量在对外扩张中的作用B.政府行为主导了海外殖民活动C.英国海外殖民扩张的合法性D.商业活动推动新航路的开辟【解析】选A。材料反映了英国商人需要海外市场,推动了英国政府殖民扩张,强调的是商业力量在对外扩张中的作用,故A正确;根据“商人在竖立英国国旗,而不是仅仅跟随国旗走”可知,材料强调商业力量在对外扩张中的作用,B错误;英国海外殖民扩张是侵略行为,材料无法体现殖民扩张的合法性,排除C;新航路的开辟推动了英国的商业活动,D因果倒置,排除。2.新航路开辟后,英国人认为,其在非洲起到的作用是拯救黑人,理由是非洲有用战俘作祭品的习俗,非洲黑人被贩卖到美洲为奴等于逃过一死,因此,非洲黑人是奴隶贸易的受益者。这反映了英国人()A.是在为奴隶贸易找借口B.改善了奴隶的生存状况C.掀起了废奴运动的高潮D.为美洲开发提供了劳动力【解析】选A。英国人的观点是其贩卖非洲黑人使黑人受益,这明显是在为奴隶贸易找借口,故A正确。3.“1760年,猎奴者捕获了西非人彼得斯,将其带到海岸,贩卖给了法国奴隶贩子。坐贩奴船,渡过大西洋来到了法国殖民地路易斯安那,可能在此地的种植园工作。”上述现象产生的客观影响是()A.增加了西欧国家的劳动力B.使世界联系进一步加强C.推动了美洲工业化的进程D.促进了非洲的社会进步【解析】选B。材料中主要反映的是殖民扩张中的贩奴活动,贩奴活动给欧洲殖民者带来了财富,给非洲带来了灾难,促进了美洲的开发,但题中问客观影响,故本题正确答案为B,A、C、D均表述错误。4.(2020·枣庄高一检测)“500年前,非洲人手里拿着象牙,欧洲人手里拿着《圣经》;500年后,欧洲人手里拿着象牙,非洲人手里拿着《圣经》”。这句话突出了近代以来世界殖民体系形成过程中()A.经济的冲突和文化的冲突B.经济的融合和文化的冲突C.经济的融合和文化的融合D.经济的冲突和文化的融合【解析】选D。500年前欧洲人拿着《圣经》到非洲的主要目的是殖民掠夺,促进欧洲的资本原始积累,发展资本主义经济,拿着《圣经》传播基督教只是目的之一,“象牙”的拥有者易手,反映了经济方面的冲突,《圣经》的传播反映了文化、文明的融合,故D正确。5.(2020·海口高一检测)随着新航路的开辟,葡萄牙人到达东方。他们最初在亚洲的殖民活动主要是建立商站。到16世纪中叶,葡萄牙已经在亚洲建立了包括中国澳门在内的几十个商站。葡萄牙能建立商站的主要目的是()A.掠夺工业原料B.控制商路C.传播基督教D.拓展殖民地【解析】选B。新航路开辟后,葡萄牙人在亚洲建立几十个商站的主要目的是控制商路,进行欺诈性贸易,B正确;掠夺工业原料是工业革命以后西方殖民掠夺的主要目的,A错误;葡萄牙殖民者建立“商站”主要目的不是传播基督教,C错误;拓展殖民地是葡萄牙殖民者在亚洲建立商站的目标,不是主要目的,D错误。6.19世纪末,欧洲国际法学家将世界上的国家划分为“文明”“半文明”和“野蛮”等不同类别,将国际法界定为“文明国家之间的法律”。这反映了()A.西方主导了国际体系B.世界市场的最终形成C.不同文明间冲突加深D.国际规则的逐步完善【解析】选A。材料“文明国家之间的法律”体现出的是西方国家对自身的一种认识,国际事务由西方国家掌控,拥有绝对的话语权,故A正确。7.1870年至1913年,原料和工业制成品的贸易额都增加了两倍多,发达国家和初级产品生产国的国际分工更加明确,各国之间的依赖程度不断加深。这表明()A.两类国家共同促成了世界市场的最终形成B.世界市场发展过程中呈现出区域发展的不平衡C.世界市场的最终形成是由发达国家主导的D.国际分工是世界市场最终形成的前提条件【解析】选A。由材料可知,发达国家和初级产品生产国分工明确、相互依赖,共同促成了世界市场的形成和发展,故A正确。8.(2020·泰安高一检测)某学者指出,西属拉美人民经过近16年的浴血战斗,取得了巨大的胜利,如果从世界全局来考察,它不仅打击和彻底冲垮了西班牙的封建殖民主义体系,而且对欧洲、美洲的封建制度也产生了猛烈的冲击。这表明西属拉美独立运动()A.与世界各地革命运动相配合B.加速了欧洲封建制度的崩溃C.有利于世界近代社会的转型D.资产阶级革命任务彻底完成【解析】选C。由材料可以看出,西属拉美独立运动的胜利,冲击了封建殖民主义体系,动摇了欧洲、美洲的封建制度,有利于世界近代社会的